MATRIZ DE ARTE DE 5

Páginas: 2 (485 palabras) Publicado: 26 de junio de 2015
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONTENIDO
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística deotros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo.Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural.
Expresadiversas situaciones de su entorno a través del teatro.
Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su entorno.
Representa obras sencillas utilizando libretos inspirados en episodios desu localidad.
Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical, vocal e instrumental de su interés.
Ejecuta temas musicales vocales e instrumentales.
Interpreta el arte musical tradicional y popularen sus diferentes estilos y formas.
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura, utilizando diversos elementos artísticos plásticos.
Ejecuta composiciones plásticasinspiradas en temas de su entorno socio – cultural.








Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas.
Enjuicia el contenido y mensaje de las obrasmusicales y teatrales.
Compara las manifestaciones de las artes visuales en el proceso histórico.
Artes visuales
• La filosofía del arte y sus grandes pensadores.
• La estética y la belleza a través deltiempo.
• Movimientos artísticos. Impresionismo. Post Impresionismo. Fauvismo. Surrealismo.
• Artistas plásticos nacionales contemporáneos.
• El arte en los espacios públicos. Arquitectura.Escultura monumental. Pintura mural.
• Creación plástica: acuarela, óleo y otros.
• Diseño publicitario.
Música
• Elementos de la música: la armonía, el contrapunto.
• Caligrafía musical.
• Formas y...
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