Matriz De Consistencia De Un Proyecto

MATRIZ DE CONSISTENCIA DE UN PROYECTO
TÍTULO DEL PROYECTO DE TESIS: Estudio comparativo de las características de la conciencia fonológica en niños y niñas de 5 y 6 años de edad que estudian enuna Institución Educativa Publica y una Institución Educativa Privada del distrito de San Martín de Porres.
AUTORA(S) DE LA TESIS:
* Karien Shirley Nightingale Garro
* Silvia Liliana VeramendiGayoso
FECHA DE LA TESIS: 2007

1.1 PROBLEMA CENTRAL (Enunciado o pregunta general)
¿Cuál es el nivel de conciencia fonológica en niños y niñas de 5 años de edad 8Ed. Inicial) y 6 años(primer grado de primaria), en una Institución Pública en comparación con otra Privada del distrito de San Martín de Porres?

2.1 OBJETIVO GENERAL
Determinar cuales son las diferencias en el nivelde conciencia fonológica en niños y niñas de 5 años (Educación inicial) y 6 años (primer grado de primaria), de una Institución Educativa Pública y otra Privada, del distrito de San Martín dePorres.

3.1HIPÓTESIS GENERAL
El nivel de dominio de conciencia fonológica en niños y niñas de 5 años (Educación Inicial) y 6 años (primer grado9, es significativamente mayor en la Institución EducativaPrivada que en la Pública, del distrito de San Martín de Porres.

4.1 IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
Las variables de estudio son:
a) CONCIENCIA FONOLÓGICA: Cuyo estudio implicala evaluación de tareas(sub variables9 que son las siguientes:
* Segmentación léxica
* Aislar sílabas y fonemas en las palabras
* Omitir sílabas y fonemas en las palabras
* Reconocersi la sílaba inicial y/o final coincide con la de otra palabra.
* Contar sílabas en una palabra.
* Reconocer y pronunciar la palabra descompuesta en secuencia de sílabas.
* Omisión desílabas en las palabras
b) TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Pública y Privada
5.1 INDICADORES DE LA HIPÓTESISI GENERAL

METODOLOGIA TÉCNICAS E INSTRUEMNTOS
6.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
Tipo:...