Estudiante

Unidad I
PROPÓSITO:
Al finalizar el alumno:
Narrará experiencias o vivencias personales en forma oral y
escrita, utilizando los recursos básicos de los textos orales y de los
escritos, de modo que perciba de manera directa la especificidad de
cada forma de expresión para el logro de un propósito comunicativo.
PRESENTACIÓN
En esta unidad te acercarás a los usos de la lengua en elbachillerato y se inicia con una descripción de los elementos básicos
de la interacción comunicativa, sustentados inicialmente en la
construcción del yo a partir de textos orales y escritos.
Ya has tenido la oportunidad de estudiar la lengua materna, en
este caso la española. Sin embargo, no has logrado desarrollar
plenamente las habilidades lingüísticas de escuchar, hablar, leer y
escribir. Deestas cuatro las menos atendidas son las de escuchar y
hablar. Por consiguiente, en la primera unidad del primer semestre
del programa institucional se atenderá la expresión oral de los
alumnos.
Si bien los estudiantes como tú, utilizan la comunicación oral
todos los días de su vida, no han desarrollado su competencia en
ámbitos académicos y universitarios, por lo que es necesario
promoverdicho aprendizaje a fin de que completen su formación.
También, en esta unidad, se verá la relación que guarda el
texto oral y el escrito con la situación comunicativa en particular con
la función emotiva, centrada en el enunciador y contenida en la
primera persona a partir de narraciones de experiencias personales; o
bien, cercanas a ustedes.
APRENDIZAJES:
Narrarás experiencias personales enforma oral.
Determinarás el propósito de tu narración.
Serás capaz de utilizar tu capacidad crítica para
opinar sobre las experiencias que tus
compañeros narren.
Narrarás experiencias personales en textos
escritos con un mínimo de tres párrafos que
contengan inicio, desarrollo y cierre.
Compararás las características de los textos
orales y de los escritos para percibir susdiferencias
TEMÁTICA:
Situación comunicativa:
Propósito de comunicación.
Uso de la primera persona.
Unidad II
PROPÓSITO:
Al finalizar la unidad, el alumno:
Comprenderá y producirá textos orales y escritos, tomando en cuenta
a su enunciatario y el propósito comunicativo para establecer una
comunicación eficaz.
PRESENTACIÓN
Para continuar con la práctica del desarrollo de las habilidadeslingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir, la guía de estudio
incluye la construcción e identificación del otro, es decir del
enunciatario, persona a quien le habla el enunciador.
Por este motivo, la unidad se inicia con la comprensión auditiva y
continúa con el estudio de diversos enunciatarios y propósitos de
comunicación, tanto en textos orales como en escritos.
Para que te ubiquesen el contenido de estos conocimientos, lee
en seguida la enunciación de los aprendizajes y temática que debes
conocer, investigar o remitirte al glosario que se encuentra al término
de las unidades.
APRENDIZAJES:
Escucharás de manera atenta y dirigida textos
grabados con diferentes enunciatarios y
propósitos de comunicación.
Dialogarás con diferentes propósitos
comunicativos,adecuando el volumen, tono y
énfasis de su voz.
Identificarás enunciatarios y propósitos de
comunicación en diferentes textos.
Variarás tu forma de escribir dependiendo del
enunciatario y propósito de comunicación.
Resolverás dudas sobre la ejecución de
procedimientos mediante el planteamiento de
las preguntas a los expertos pertinentes.
Desarrollarás tu capacidad de observación.TEMÁTICA:
Expresión oral:
Escucha atenta.
Escucha dirigida.
Recursos lingüísticos orales:
Reiteración
Tonalidad
Pausas
Léxico
Lectura exploratoria
Situación comunicativa:
Enunciatario
Propósito de comunicación.
UNIDADII 51
TEMÁTICA:
Situación comunitcativa:
Enunciatario
Propósito
Propiedades textuales:
Adecuación
Coherencia
Cohesión
Disposición...