Mayor Calidad De Enseñanza

LILIBETH HERNÁNDEZ OLEA
SEMESTRE: 2 GRUPO: 1
UNIVERSITACION DE LOS ESTUDIOS DE NORMAL ¿MAYOR CALIDAD DE LAS ENSEÑANZA?
Bueno yo en esta lectura le entendí que uno delos ejes centrales de la política educativa del actual régimen es elevar la calidad de la enseñanza.
En el marco de la universitacion nos dice que la opción tomada porel estado mexicano de otorgarle rango de educación superior a los estudios de normal la justifica a partir de presentarla como una estrategia para elevar la calidad de laenseñanza.
Entonces para esto el fenómeno de la devaluación de credenciales establece un vinculo estrecho entre escolaridad y posibilidades de empleo esto es se suponeque a mayor escolaridad, mejores oportunidades de empleo o de remuneración en el trabajo.
En esta situación, los puestos de trabajo tienden a ser ocupados por quienesposeen los más altos grados de escolaridad provocando con ello un desplazamiento hacia abajo en el mercado de trabajo según el nivel educativo.
Después con la creación dela universidad pedagógica nacional (upn) los maestros ya no solo van a competir fuera de su mercado académico, si no que el fenómeno de la devaluación se enraíza en supropio ámbito de trabajo. Tan solo con la creación de la universidad pedagógica, una gran parte de las plazas se crearon para llevar a cabo las tareas universitarias fueron yson ocupadas por profesionistas egresados de alguna institución de educación superior desplazando a varios egresados de escuelas normales. Desde el punto de vista de estalectura la refuncionalizacion del papel político-ideológico de la educación en general y del normalismo en particular ha sido una de las intensiones del actual régimen.