Med en l comunidad

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DINÁMICA DE ACTIVIDADES COMUNITARIAS
Programa de Investigación Científica Epidemiológica y Salud Pública del Programa de Medicina en la Comunidad.

MSP CD. Francisco Enrique Castañeda Rico Dra. María Guadalupe Marcano Plascencia CD. Carmen Asunción Ibarra Rodríguez .

Departamento de Salud Pública e Investigación P.M.C Universidad Autónoma de Guadalajara

1. Promoción deSalud
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La OMS define la salud como un completo estado de bienestar físico, mental y social. Promoción incluye acciones tendientes a conseguir este ideal. La actividad básica que médicos y enfermeras deben realizar para promover la salud es la EDUCACIÓN
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Educación para la Salud
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“La suma de experiencias que influyen favorablemente en los hábitos, actitudes yconocimientos relacionados con la salud individual y comunitaria”. Wood.

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Educación para la Salud
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“Es un procedimiento que incluye la transmisión de todo lo que se conoce sobre la salud dentro de los patrones deseables de la conducta individual y colectiva, mediante el proceso educativo”. Villaseñor, 1960
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Proceso Educativo
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Información: dar a conocerlas necesidades que existen en diversos grupos poblacionales. Pueden ser principio de motivación. (Ejemplo: detección de diabetes, hipertensión etc.) Motivación: Interesar a las personas sobre las ventajas de lo que algún procedimiento tiene. (Ejemplo: vacunas, control de diabetes) Educación: Es de hecho el cambio de conducta esperada.
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Ventajas de la Educación en Salud
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Lapersona motiva es más receptiva a las indicaciones que se le den. Las dinámicas de grupo permiten mejores resultados en la motivación y en la educación. (observar a otras personas que se encuentran en situaciones semejantes a las propias motiva positivamente para actuar).

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Obstáculos
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Poco interés por la gente por conservar la salud. Temor a la enfermedad.(“prefiero no saberlo”). Prejuicios culturales.

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Campos de Acción de la Educación en Salud
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Para mejoría del nivel de vida: Modificación de condiciones existentes, ejemplo orientación nutricional. Actividades Médicas: Medidas de Prevención específica: inmunizaciones, usos de vitaminas. Detección oportuna de enfermedades crónico-degenerativas. Vigilancia Prenatal y Postnatal parasalud materno-infantil.
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Educación para la Salud
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El médico y todo el personal de salud tienen la responsabilidad de educar, sea en medio institucional, en el medio privado. Es una actividad INHERENTE a la función profesional.

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Tipos de Educación
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Individual: Tratar a la persona con amabilidad, utilizando lenguaje apropiado, atender y contestar todas laspreguntas que formule, aclarar dudas y verificar que se comprendieron los puntos tratados.
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Tipos de Educación
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Colectiva:
 Análisis

del Problema  Sensibilización  Publicidad o Propaganda  Motivación y Educación

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Dinámica de Acciones Comunitarias: Primer Semestre
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Educación para la salud: Promoción de la Salud (pláticas a individuos, familias,grupos o comunidades). Visitas domiciliarias. Censos. Prevención específica: participación en campañas de vacunación y otras.

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Visita Domiciliaria
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Esta práctica data desde muy antiguo, como lo demuestran ciertos relatos históricos; por ejemplo, en papiros egipcios de más de 2500 años de antigüedad se describe lo siguiente: “en el domicilio, después de revisar al enfermo,analizar la situación y consultar con los dioses, el médico, antes que emitir un diagnóstico, lo declaraba y la familia tenía que aceptar o rechazar lo que el médico declaraba: ésta es una enfermedad que conozco y curaré, o esta es una enfermedad que conozco y no trataré; o bien, ésta es una enfermedad que no conozco y no trataré”. Después de esto venía un proceso de negociación del cuidado....
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