Mediación Penal Juvenil










TRABAJO PRÁCTICO FINAL









PRIMERA PARTE:
Texto: MEDIACIÓN PENAL de la Práctica a la teoría
Autor: Cristian Ulf E Nordestahl
Video: “Caso de la Notebook”

Mediación en el Sistema Penal

Con la caída del modernismo racionalista (a cada uno lo que le corresponde) pasando a tener en la actualidad una notable importancia en la vida social: LA COMUNICACIÓN.Logrando la una reforma que le dé un protagonismo al lenguaje, en la vida de las personas incluso en lo que se refiere al Derecho Penal. Ya que hasta entonces el Estado actuaba bajo el proceso llamado enajenación del conflicto.

Actualmente se concibe la idea de un derecho penal que resuelva los conflictos con la participación de los protagonistas: víctimas y victimarios, dándole a ambos ellugar como personas. Postulando que el estado no debería recrudecer la violencia en la solución de los conflictos.

En el caso de análisis la Victima es invitada a participar voluntariamente en la resolución del conflicto y puede expresar los sentimientos y emociones e incluso darlas a conocer al victimario. Por otro lado pudimos conocer al victimario como una persona con una situaciónparticular y no como un simple objeto del proceso penal.


Cuadro comparativo aplicado


RETRIBUTIVA
RESTAURATIVA
DELITO
Infracción a la norma:
El robo de la notebook
Conflicto entre personas:
Conflicto entre Miguel y Franco
RESPONSABILIDAD
Individual: Responsabilidad de Franco
Individual y Social: Responsabilidad de Franco y su realidad socio-afectiva
CONTROL
Sistema penal.Comunidad: De acuerdo a lo que queda establecido en el acuerdo de mediación.
PROTAGONISTAS
Infractor y el Estado: Es decir Poder Judicial y Franco
Victima y Victimario: Miguel y Franco
PROCEDIMIENTO
Adversarial: Uno gana y otro pierde.
Dialogo: Donde cada uno expone sus razones y su vivencia respecto al conflicto. Donde Franco expone su realidad social y Miguel expresa acerca de los perjuiciosprovocados por el delito. Más allá del bien material. Esto trajo como consecuencia una humanización del conflicto donde ambas parte pudieron dar a conocer sus sentimientos y percepciones desde otro punto de vista.
FINALIDAD
Probar delito. Establecer culpas. Aplicar castigos.
Para este caso en particular la Victima sin participación activa en el proceso no obtendría retribución de ningún tipo.Por lo que posiblemente no recuperaría el bien perdido.
Franco seguramente sería condenado por el delito que cometió junto a otra persona del cual no usufructuó ningún beneficio del mismo. Con el consiguiente daño y perjuicio que representa el cumplimiento de la pena en sistema carcelario actual (estigmatización, degradación, violencia entre otros)

Resolver conflictos. Asumirresponsabilidades. Reparar el daño.
En un primer momento permite a Miguel y a Franco participar activamente en la solución del conflicto en el que estuvieron involucrados. Por parte de Franco asume la responsabilidad de los hechos justificándose en que lo hizo porque no tenía para comer “no le quedaba otra” Y conociendo los perjuicios que ocasionó a la victima contempla la posibilidad de recuperar lanotebook, cumplir trabajos comunitarios y de esta forma reparar de alguna manera el daño ocasionado.
Por otro lado Miguel comprende la situación social de Franco valora el protagonismo que se le da en la resolución del conflicto. Ante la apreciación de la actitud colaborativa de Franco y habiéndole trasmitido la importancia de la información que contenía la notebook. Y una vez recuperada la notebookcomprueba el sentido de responsabilidad de franco ante la situación y le ofrece trabajo a Franco como prueba de su confianza y compromiso social.

TIEMPO
Basado en el pasado: En el hecho puntual del robo
Basado en el futuro: en que ambos, Miguel y Franco actuarán respecto a lo acordado en la mediación. Y como ventaja colateral de los resultados Franco entiende que, antes las mismas...