Medicamentos


UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO MATERNO INFANTIL
ENFERMERÍA EN SALUD INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA

RESUMEN
TEMA: PLAN NACIONAL DE ATENCIÓN A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA


PRESENTADO POR:
BONILLA, RAQUEL
CARPINTERO, DELIA
CASTILLO, ORLANDO
DE LOS SANTOS, LUISA


GRUPO 1



PROFESORA:
VITALIA MUÑOZ



2014





PLAN NACIONAL DEATENCIÓN A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
SITUACION DE SALUD DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA EN PANAMÁ
Escenario Político Institucional: La salud de la niñez y adolescencia ha sido establecida como prioridad dentro de las políticas de Salud vigentes, Estos lineamientos se han traducido en diversas iniciativas como la gratuidad de la atención de la mujer durante el embarazo parto y puerperio, de los menores de 5años de edad y la creación de la Comisión nacional para la reducción de la mortalidad infantil.
Características Demográficas: Para junio del 2006 se estimó la población de la República en 3.283.959 personas, de las cuales el 39,3% son niños, niñas y adolescentes de 0 a 19 años de edad, 50,5% son del sexo masculino, 63,5% vive en áreas urbanas y 10% son indígenas. Como país en transicióndemográfica, panamá ha experimentado una disminución en la proporción de la población correspondiente a niñez y adolescencia con aumento de la población envejecida.
Pobreza y riqueza: La Encuesta de Niveles de Vida del 2003 señaló que el 36,8% de los panameños son pobres y el 16,6% vive en condiciones de pobreza extrema. Esta última se concentra en las áreas rurales e indígenas donde alcanzan más del90% de los individuos.
Ambiente: Los niños y niñas tienen derecho a vivir en ambientes libres de peligros y que contribuyan a la salud en sus comunidades, escuelas y hogares. Un mínimo de condiciones es requerido para que esto sea así: suficiente agua apta para el consumo humano y aseo, aire saludable, aprobadas condiciones de saneamiento e higiene, disposición adecuada de desechos sólidos,además de la protección contra tóxicos y peligros físicos. En Panamá, en términos generales, el acceso a los servicios básicos es reducido en áreas rurales, indígenas y pobres. Las enfermedades trasmitidas por vectores (dengue, malaria, leishmaniasis, otras) son favorecidas por las características climatológicas del istmo.
Servicios de salud: El Ministerio de Salud (MINSA) y la Caja de Seguro Social(CSS) ofrecen en todas las instalaciones del país un paquete de servicios a la niñez, escolares y adolescentes, por medio del Programa integral de atención a la niñez, el Programa de salud integral de adolescentes y el Programa de salud escolar. Estos programas son ofrecidos en los tres niveles de atención, con actividades para la atención del niño enfermo, promoción de la salud y prevención deenfermedades, integrados con actividades de los programas de salud bucal, nutrición, inmunizaciones y otros. La cobertura de servicios se ha extendido por medio de servicios itinerantes de atención ambulatoria, promoción y prevención por medio del Paquete de Atención Integral de Servicios de Salud (PAISS), Fondo para Giras Integrales de Salud (FOGI) y las ferias y caravanas de salud.
Educación:Desarrollo infantil temprano. Las experiencias y la educación durante la infancia temprana establecen el fundamento para el desarrollo vital del individuo. Es importante dar mayor divulgación del tema, la implementación de políticas públicas a favor de la infancia temprana Educación primaria. Las posibilidades de reprobar en la escuela primaria son mayores para los niños procedentes de áreas indígenas.La deserción escolar se reportó mayor en varones. Entre los factores que inciden en la repitencia y deserción escolar se incluyen el trabajo infantil, las migraciones (principalmente entre indígenas) y la baja calidad de la oferta escolar (jornadas escolares cortas, escasez de materiales didácticos, malas condiciones de las escuelas, baja motivación entre docentes).
Discapacidad, se asume...