MEDICINA, HUMANIDAD Y PEDAGOGÍA

MEDICINA, HUMANIDAD Y PEDAGOGÍA
LA CATEDRA MEDICA COMO MEDIO DE SENSIBILIZACION DEL ESTUDIANTE Y FUTURO PROFESIONAL.

En esta época tan propia del materialismo y el dinero, donde lo que importa yano es quienes somos sino con qué ropa nos vestimos, y en el caso de los médicos, el número de pacientes que atendemos y no la calidad con que lo hacemos, me lleva a pensar que el ser humano estaperdiendo su humanidad y por lo tanto dejando de ser para pretender ser. En este orden de ideas, el concepto de humanismo y sobre todo el sentimiento que esto implica se ha venido perdiendo en nuestromedio y a mi parecer es lo que esta cátedra quiere recuperar, junto con el sentido de responsabilidad, legalidad y ética que están implícitos en el deber medico.
“Entre las muchas criticas que se lehacen a la medicina, una de las más frecuentes es que se ha “deshumanizado”. El termino es ambiguo y puede querer decir varias cosas, pero todas convergen en lo mismo: la antigua relación del medico conel paciente, tan cercana y tan reconfortante, caracterizada por el interés, la atención, y el cuidado del medico con todos los detalles del padecimiento del enfermo, incluyendo sus miedos y suangustia, y por su paciencia y comprensión para calmarlo y explicarle con todo detalle su enfermedad y el tratamiento aconsejado, sin prisas y dedicándole el tiempo que fuera necesario, y por el alivio y laconfianza desarrollada por el paciente así tratado, se ha ido perdiendo poco a poco...” ”ya no hay médicos como los de antes – se comenta con nostalgia- ahora ya no van a la casa, ya no tienen tiempopara nada, casi ni le hacen caso a uno, nada más unas preguntas, hágase estos exámenes y regrese por su receta, y no le explican a uno nada... los médicos de ahora son unos deshumanizados...”
Elsentido pedagógico de esta asignatura siempre estuvo dirigido hacia la reflexión y la discusión constructiva de los temas que se trataron, así como siempre se orientó a dejar en los estudiantes...