mediciones, cálculos de errores y su propagación


Índice

Pág.

Introducción ………………………………………………………………... 2
Objetivos - equipos y materiales…………………………………………….. 3
Marco Teórico ……………………………………………………………... 4
Cuestionario ……………………………………………………..… 16
Resultados Obtenidos ………………………………………………. 18
Observaciones ……………………………………………………… 19
Conclusiones ………………………………………………………. 20
sugerencias………………………………………………………. 21
Bibliografía ………………………………………………………. 22











INTRODUCCION


En este informe veremos como tema principal las mediciones, cálculos de errores y su propagación pues siempre es importante medir. Porque siempre buscamos conocer las mediciones de objetos. El propósito de este trabajo es poner en evidencia los errores inherentes a toda medición realizada. La práctica consistiráen determinar de qué material está compuesto un cilindro, para lo cual se obtendrá su altura, diámetro y peso mediante mediciones directas utilizando diferentes instrumentos, luego, se calculará su densidad y se la comparará en una tabla de densidades, concluyendo ser una aleación de base cobre.
También se discutirán los errores cometidos al utilizar instrumentos con distinto nivel de precisión.Si hemos elegido el Sistema Internacional de Unidades (SI) en cuanto a medidas se refieren, la unidad será el metro y la regla a usar deberá estar calibrada en esa unidad (o submúltiplos). El método de medición consistirá en determinar cuántas veces la regla y fracciones de ella entran en la longitud buscada. En ciencias e ingeniería, el concepto de “error” tiene un significado diferente del usohabitual de este término. Coloquialmente, es usual el empleo del término error como análogo o equivalente a equivocación.
















Objetivos

Comprender el proceso de medición y expresar correctamente el resultado de una medición realizada.
Reconocer los diferentes tipos de errores que existen y evaluar el error sistemático para cada tipo de medición.
Desarrollar unaconciencia del “error” como algo ineludible asociado a las mediciones hechas notando que los errores siempre estarán presentes en los procesos de medición.
Aprender a calcular el error propagado y el resultado de una medición indirecta.
Conocimiento sobre los errores en las medidas tomadas en el laboratorio.
Tablas de datos y tratamiento de datos.



Equipos y materiales

Un (01)paralelepípedo de madera
Una (01) canica de vidrio o porcelana
Un (01) cilindro de aluminio
Una (01) regia graduada, 1m, 1/1000 m.
Un (01) calibrador vernier, 150x0.05mm.
Un (01) calibrador vernier, 150x0.02mm.
Un (01) Modelo de Nonio (1/10mm) de madera.
Un (01) Cronometro, 11h, 59 s, /100 s.
Un (01) Micrómetro, 25*1mm/0.5mm.












Marco teórico
La FISICA es una ciencia que sebasa en la capacitación de observación y experimentación del mundo que nos rodea. La superación de los detalles prácticos que hacían difícil la medición precisa de alguna magnitud física, dio lugar a los avances de la historia de esta Ciencia.
Por ejemplo, cuando medimos la temperatura de un cuerpo, lo ponemos en contacto con un termómetro, y cuando están juntos, algo de energía o “calor” seintercambia entre el cuerpo y el termómetro, dando por resultado un pequeño cambio en la temperatura del cuerpo, afectando así, a la misma cantidad que deseamos medir. Además todas las mediciones son afectadas en algún grado por errores experimentales debido a las imperfecciones inevitables del instrumento de medida (errores sistemáticos). O las limitaciones impuestas por nuestros sentidos (errorespersonales), que deben registrar la información o dato.


Medición:
Técnica que se utiliza para determinar el valor numérico de una propiedad física comparándola con una cantidad patrón que se ha adoptado con unidad. La mayoría de las mediciones efectuadas en el laboratorio se relacionan con magnitudes como longitud, masa, tiempo, ángulo o voltaje.

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