Medición De La Actividad Física Y Los Comportamientos Sedentarios

CONFIABILIDAD DE UN CUESTIONARIO DIRIGIDO A PADRES PARA MEDIR LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LOS COMPORTAMIENTOS SEDENTARIOS EN NIÑOS DESDE PRE-ESCOLAR HASTA 4° GRADO

Diego Alejandro Bueno Monroy Código: 2082798
Mary’ Ann Flórez Guevara Código: 2082674
Erika Tatiana Paredes Prada Código: 2082669
Stefany Carolina Santisteban Pertuz Código: 2082707

Docente asesora:
M.Sc. Diana Marina CamargoLemos

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
Facultad de Salud- Escuela de Fisioterapia
Bucaramanga 2012
TABLA DE CONTENIDO
| Página |
RESUMEN | 1 |
INTRODUCCIÓN | 2 |
1. OBJETIVOS | 6 |
2.1 Objetivo general | 6 |
2.2 Objetivos específicos | 6 |
2. MARCO TEÓRICO | 7 |
2.1 ACTIVIDAD FÍSICA EN NIÑOS DESDE PRE-ESCOLAR HASTA 4° GRADO | 7 |
2.1.1 Definición deactividad física y juego activo | 7 |
2.1.2 Beneficios de la actividad física | 10 |
2.1.3 Determinantes de la actividad física | 11 |
2.2 COMPORTAMIENTOS SEDENTARIOS EN NIÑOS DESDE PRE-ESCOLAR HASTA 4° GRADO | 17 |
2.2.1 Definición de los comportamientos sedentarios | 17 |
2.2.2 Perjuicios y consecuencias para la salud | 17 |
2.3 RECOMENDACIONES SOBRE LA PRÁCTICA DEACTIVIDAD FÍSICA Y EL TIEMPO DEDICADO A LOS COMPORTAMIENTOS SEDENTARIOS | 19 |
2.3.1 Recomendaciones sobre la práctica de actividad física | 19 |
2.3.2 Recomendaciones sobre el tiempo dedicado a los comportamientos sedentarios | 22 |
2.4 MEDICIÓN | 23 |
2.4.1 Conceptos generales | 23 |
2.4.1.2 Propiedades psicométricas | 24 |
2.4.1.2.1 Confiabilidad | 24 |
2.4.1.2.2 Validez | 25 |2.4.1.2.3 Sensibilidad al cambio | 26 |
2.4.2 Medición de la actividad física y los comportamientos sedentarios | 26 |
2.4.2.1 Métodos criterio | 27 |
2.4.2.2 Métodos objetivos | 30 |
2.4.2.3 Métodos subjetivos | 33 |
2 MATERIALES Y MÉTODOS | 43 |
3.1 Tipo de estudio | 43 |
3.2 Población de estudio | 43 |
3.2.1 Muestra y muestreo | 43 |
3.3 Variables | 43 |
3.3.1Sociodemográficas | 43 |
3.3.2 Actividad física | 44 |
3.3.3 Comportamientos sedentarios | 44 |
3.4 Procedimiento | 45 |
3.5 Análisis | 46 |
3.6 Consideraciones éticas | 47 |
3 RESULTADOS | 48 |
4 DISCUSIÓN | 59 |
5 CONCLUSIONES | 64 |
6 RECOMENDACIONES | 64 |
AGRADECIMIENTOS | 65 |
BIBLIOGRAFÍA | 66 |
ANEXOS | 77 |RESUMEN
Antecedentes: Aumentar la actividad física (AF) y disminuir los comportamientos sedentarios (CS) es importante en niños, pues ofrece beneficios para la salud, por lo cual es necesario medir los niveles de estos comportamientos, a través de un instrumento confiable, de fácil y amplia aplicación.
Objetivo: Evaluar la confiabilidad de un Cuestionario dirigido a los padres, para Medir la AF ylos CS (C-MAFYCS) en niños desde preescolar hasta 4° grado de instituciones educativas de Bucaramanga.
Métodos: 118 participantes de 5 instituciones educativas de Bucaramanga y Girón, el tiempo entre las 2 aplicaciones fue de 7 días.
Resultados: de Cronbach=0,59-0,64 para AF y 0,22-0,34 para CS, la reproducibilidad test-retest oscilo entre K=0,25-0,39 y CCI=0,01-0,81 para AF y K=0,46-0,82 yCCI=0,2-0,8 para CS, el promedio de las diferencias varió entre -35,99;19,03 y -12,70;40,10 minutos para AF y CS respectivamente.
Conclusiones: El cuestionario brinda una medición confiable de la AF y CS.

Palabras clave: Actividad física, comportamientos sedentarios, niños, cuestionario y confiabilidad.

INTRODUCCIÓN
En los últimos años el sobrepeso y la obesidad se han convertido en unproblema de salud pública. La OMS en su informe sobre la salud mundial de 2010 indicó que la prevalencia de obesidad ha aumentado a un ritmo alarmante. Se calcula que para ese año hubo 42 millones de niños con sobrepeso en todo el mundo, de los cuales cerca de 35 millones viven en países en desarrollo1 lo que plantea una problemática de salud muy importante, por los efectos a corto plazo, como el...