Medición y evaluación

Trabajo 5
“Pruebas y su proceso de aplicación”
Medición y Evaluación Psicológica
Facultad de Psicología, UNAM.

Comenzaré este trabajo mencionando algunas de las líneas más relevantes de la lectura de manera resumida, posteriormente desarrollaré estas mismas, aportando también algunas ideas y cuestiones que me surgen al respecto. He de decir que anteriormente, el principal motivo de laspruebas psicológicas solo era para medir la inteligencia y detectar trastornos de personalidad, y quiero pensar que era así puesto que como hemos visto en clase, el desarrollo de las pruebas a variado o “evolucionado” adaptándose a las exigencias del ambiente, con esto es obvio pensar que anteriormente, al no haber un desarrollo científico y de investigación profundo y tampoco un interés ampliopor el individuo, sus actividades y labores, las utilidad de las pruebas psicológicas tristemente se reducían a eso.
Ahora afortunadamente ha habido un excelente progreso en cuanto a la psicometría y con ésta las pruebas psicológicas y aunque sabemos que no tienen solamente la única función de medir la inteligencia y detectar trastornos de personalidad, sin duda alguna, las medidas de personalidade inteligencia son de hecho los pilares esenciales de las pruebas psicológicas, la pregunta es ¿Por qué? Es una pregunta bastante simple, y que, sin embargo no explica el libro, y quiero pensar que la razón es para que el lector reflexione y use su sentido común, de esta manera creo que el medir la inteligencia y detectar, gracias a las pruebas psicológicas, uno o varios trastornos depersonalidad han sido y serán los pilares esenciales de las pruebas psicológicas porque justamente son estas las principales medidas de prevención que se pueda tener en cuanto a las enfermedades mentales para un bienestar social, por lo tanto son de mayor importancia, del mismo modo, las de inteligencia son especialmente importantes para la evaluación de capacidades en algún campo específico, y si nosdamos cuenta y miramos a nuestro alrededor, hay un sin fin de labores y ocupaciones, dentro de las cuales, muchas de ellas, la gente que labora fue evaluada con alguna de estas pruebas de inteligencia y no hablo de la actualidad, también a lo largo de los años, estas pruebas han sido la herramienta esencial para el reclutamiento y/o la elección de individuos en cierto campo o situación.
Algo que meparece interesante y que considero que está perfectamente bien ubicado, es la línea donde se enfatiza que la aplicación de pruebas es una transición entre el examinador y la persona evaluada, no es un proceso estéril de medición. Me llama la atención que el autor del libro haya ocupado la palabra “estéril” para esta definición, para dar a entender que la aplicación de pruebas no es un inútil,vano, árido y hasta infecundo proceso de medición.
Haciendo referencia ahora a las pruebas, sin duda éstas son instrumentos con los que nos encontramos a lo largo de nuestra vida, y es así, ya que evidentemente, todos los días que vivimos experimentamos un cambio, debido al aprendizaje constante, nuestra exposición al ambiente, a la sociedad y con ello a la experiencia, esto debe estar claro eneste trabajo ya que, en la escuela, en el trabajo, en nuestro interés por la salud mental sabemos que contamos con las pruebas psicológicas y gracias a ellas logramos tener esa herramienta informativa que nos es útil en la predicción e identificación de algún problema.
Para comenzar a hablar más a fondo de las pruebas psicológicas, el libro da una primera definición de “prueba” y es la siguiente:Procedimiento estandarizado para tomar una muestra de conducta y describirla, con categorías o puntuaciones. Esas normas, estándares dan pie a utilizar los resultados para pronosticar otras conductas. Quiero aportar un comentario a esta definición, realmente no estoy plenamente segura, de que esta definición sea realmente válida, ya que si comenzamos a analizarla y a aplicar seudoejemplos y...