medidas epidemiologicas



Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Medicina
Atención Primaria de la Salud,
Epidemiología e Informática //








M Ó D U L O 4

EPIDEMIOLOGÍA GENERAL



METODOLOGÍA EPIDEMIOLÓGICA

OPERACIONALIZACIÓN DE CONCEPTOS

INDICADORES. VALIDEZ

FUENTES DE INFORMACIÓN. CONFIABILIDAD

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIALENFOQUE DE RIESGO

FUENTES DE INFORMACIÓN. CONFIABILIDAD




Año 2004


Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Medicina
Atención Primaria de la Salud,
Epidemiología e Informática //


MODULO 4: EPIDEMIOLOGÍA GENERAL


CONTENIDOS: Corresponden a los siguientes temas del programa analítico:

Unidad 2: Operacionalización deconceptos. Indicadores y definiciones, validez, tipos. Clasificaciones, requisitos. Accesibilidad: operacionalización, indicadores y definiciones, medición.
Unidad 3: Fuentes de información, validez interna. Obtención de información primaria, técnicas. Confiabilidad, concepto y medición. Sesgo y error, tipos, control.
Unidad 4: Muestreo, tipos, generalización de datos muestrales. Razonamientoinductivo, reglas lógicas. Significación estadística, concepto, técnicas, interpretación. Significación clínica.
Unidad 5: Presentación y resumen de datos, graficación, tipos, ventajas y desventajas.
Unidad 6: Epidemiología descriptiva, usos. Tasas, concepto, tipos, ajuste. Riesgo, concepto, medición, utilización en clínica y en salud pública.


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. Neupert Ricardo, “LasVariables del Estudio” en: MANUAL DE INVESTIGACIÓN SOCIAL, Honduras, 1977.
2. Pineda EB, de Alvarado EL, † de Canales FH. Metodología de la investigación. Manual para el desarrollo de personal de salud. Serie PALTEX para ejecutores de programas de salud Nº 35. 2a. ed. Washington: OPS; 1994; pp 99-122.
3. Palladino A. Estadística. (Documento de la cátedra); 2004.
4. Palladino A. Introducción a laepidemiología. (Documento de la cátedra); 2004.
5. Organización Panamericana de la Salud. Manual sobre enfoque de riesgo en la atención materno-infantil. Serie PALTEX para ejecutores de programas de salud, Nº 34, pp 9-17. Washington: OPS; 1986.
6. Medición del riesgo: síntesis de medidas utilizadas más frecuentemente. (Documento de la cátedra); 2004.



ACTIVIDADES PRÁCTICAS YTEÓRICO-PRÁCTICAS



1ª sesión:

OPERACIONALIZACIÓN DE CONCEPTOS. Leer en grupo el artículo de Ricardo Neupert (incluido en la bibliografía). Efectuar la operacionalización de una variable propuesta por el grupo. A tal fin, se deberán observar los siguientes pasos:

1) Elegir una variable teórica con un nivel de complejidad que justifique su operacionalización. Dar su definición conceptual
2) Elegir doso tres dimensiones de la variable teórica con sus correspondientes definiciones conceptuales.
3) Para cada dimensión proponer dos indicadores.
4) De una de las dimensiones elegidas explicitar las definiciones operacionales que llevan a la proposición de los dos indicadores. Es decir, explicitar de qué manera se medirá la dimensión. (Esto supone, entonces, dar dos definiciones operacionales).
5)Indicar las escalas a aplicar en la medición para estos dos indicadores y sus correspondientes unidades de medida.
6) Definir: unidad de análisis y universo.



2ª sesión:

ANÁLISIS DE LA 3ª VISITA A LOS CENTROS DE SALUD. Los grupos expondrán sus informes y, con coordinación docente, se analizará aspectos poblaciones vinculados a la salud surgidos de las encuestas efectuadas (creencias,percepción, necesidad, demanda, accesibilidad).

ACTIVIDAD PRÁCTICA: EJERCICIOS DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.
Se resolverá el ejercicio adjunto; discutiendo en grupo y con el docente los resultados obtenidos.



3ª sesión:

ACTIVIDAD PRÁCTICA: EJERCICIOS DE RIESGO. Se resolverá el ejercicio adjunto; discutiendo en grupo y con el docente los resultados obtenidos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA:...