Medio social
Páginas: 10 (2460 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2010
MEDIO SOCIAL
La finalidad primordial del comportamiento humano es relacionarse con los demás. Para desarrollarnos como personas es preciso la presencia de modelos imitables, así como un sistema de refuerzos, que normalmente nos proporcionan nuestros semejantes.
La dificultad para explicar la génesis de la conducta humana no está solamente en reconocer lo que es biológico e innato y loque es social y adquirido, sino también en distinguir aquello que siendo innato, precisa la acción del medio para desarrollarse de una manera adecuada.
A través de la sociedad, cada individuo se adapta al medio ambiente, en donde intervienen dos tipos de factores:
• los factores materiales, que rodean a las personas, no sólo objetos palpables, sino también otros elementos como por ejemploel entorno económico.
• Los factores humanos que constituyen todas las personas y grupos que rodean a cada individuo y le influyen de forma directa o indirecta. Se podría incluir aquí el llamado ambiente social y la cultura.
La socialización supone una serie de procesos mediante los cuales las personas interiorizamos las pautas sociales que consolidan nuestra identidad personal.
Esteproceso de interiorización supone una adaptación a la sociedad y a la cultura y se produce a tres niveles:
• a nivel biológico y psicomotor (adoptamos secuencias de vigili−sueño, horarios de actividades, dietas, ropas, posturas..., etc.)
• a nivel afectivo (conformamos nuestra vida afectiva en el medio social donde nos desarrollamos y aprendemos, (por ejemplo que tenemos que querer igual apapá y a mamá), nos culpabilizamos ante sentimientos no aceptados socialmente y manejamos de forma correcta nuestras emociones en público).
• a nivel de pensamiento (incorporamos categorías de pensamiento y asumimos los valores y estereotipos predominantes en nuestro entorno).
La socialización comienza antes del nacimiento y dura toda la vida, aunque la etapa fundamental y más intensasea durante la infancia.
La formación del cerebro y de las estructuras nerviosas comienza en la etapa prenatal, y, en su constitución, además de los factores físico−biológicos, influye también el ambiente, singularmente a través de las reacciones de la madre a las situaciones exteriores que se le plantean (preparación preparto, hábitos de salud, situación emocional, etc.)
MEDIO NATURALEl medio natural comprende todos los seres vivientes y no vivientes que existen de forma natural en la Tierra. En el sentido más purista, es un ambiente o entorno que no es el resultado de la actividad o la intervención humana. El ambiente natural puede ser contrapuesto al “ambiente construido”.
Los elementos que conforman al medio natural son:
• El Clima
• El Relieve
• Lageología
• La litología
• Los suelos
• Los paisajes geomorfológicos
• Los cursos de agua superficiales
• Las aguas subterráneas
• Recursos y aprovechamientos termales
• Flora vascular y vegetación
• La fauna
• Las inundaciones
• Sismicidad
• Erosión y desertificación
• El medio litoral
• Espacios naturales protegidos
TECNICA DEEDUCACION AMBIENTAL
Cuando se habla de una técnica, se piensa siempre en un sentido de eficacia, de logro, de conseguir lo propuesto a través de los medios más adecuados. El educador ambiental dispone de una gran cantidad de técnicas didácticas para el desarrollo de su labor. La educación ambiental es un excelente proceso que, satisfactoriamente enfocado, programado,ejecutado y evaluado en los distintos grupos y sectores de nuestras sociedades, puede renovar y estimular los procesos políticos, económicos, sociales y culturales de nuestros países para contribuir a minimizar la pobreza, el analfabetismo, la falta de educación, carencia de servicios de salud y otros problemas globales contemporáneos, incluyendo los problemas del medio ambiente mundial.
LA CASA...
La finalidad primordial del comportamiento humano es relacionarse con los demás. Para desarrollarnos como personas es preciso la presencia de modelos imitables, así como un sistema de refuerzos, que normalmente nos proporcionan nuestros semejantes.
La dificultad para explicar la génesis de la conducta humana no está solamente en reconocer lo que es biológico e innato y loque es social y adquirido, sino también en distinguir aquello que siendo innato, precisa la acción del medio para desarrollarse de una manera adecuada.
A través de la sociedad, cada individuo se adapta al medio ambiente, en donde intervienen dos tipos de factores:
• los factores materiales, que rodean a las personas, no sólo objetos palpables, sino también otros elementos como por ejemploel entorno económico.
• Los factores humanos que constituyen todas las personas y grupos que rodean a cada individuo y le influyen de forma directa o indirecta. Se podría incluir aquí el llamado ambiente social y la cultura.
La socialización supone una serie de procesos mediante los cuales las personas interiorizamos las pautas sociales que consolidan nuestra identidad personal.
Esteproceso de interiorización supone una adaptación a la sociedad y a la cultura y se produce a tres niveles:
• a nivel biológico y psicomotor (adoptamos secuencias de vigili−sueño, horarios de actividades, dietas, ropas, posturas..., etc.)
• a nivel afectivo (conformamos nuestra vida afectiva en el medio social donde nos desarrollamos y aprendemos, (por ejemplo que tenemos que querer igual apapá y a mamá), nos culpabilizamos ante sentimientos no aceptados socialmente y manejamos de forma correcta nuestras emociones en público).
• a nivel de pensamiento (incorporamos categorías de pensamiento y asumimos los valores y estereotipos predominantes en nuestro entorno).
La socialización comienza antes del nacimiento y dura toda la vida, aunque la etapa fundamental y más intensasea durante la infancia.
La formación del cerebro y de las estructuras nerviosas comienza en la etapa prenatal, y, en su constitución, además de los factores físico−biológicos, influye también el ambiente, singularmente a través de las reacciones de la madre a las situaciones exteriores que se le plantean (preparación preparto, hábitos de salud, situación emocional, etc.)
MEDIO NATURALEl medio natural comprende todos los seres vivientes y no vivientes que existen de forma natural en la Tierra. En el sentido más purista, es un ambiente o entorno que no es el resultado de la actividad o la intervención humana. El ambiente natural puede ser contrapuesto al “ambiente construido”.
Los elementos que conforman al medio natural son:
• El Clima
• El Relieve
• Lageología
• La litología
• Los suelos
• Los paisajes geomorfológicos
• Los cursos de agua superficiales
• Las aguas subterráneas
• Recursos y aprovechamientos termales
• Flora vascular y vegetación
• La fauna
• Las inundaciones
• Sismicidad
• Erosión y desertificación
• El medio litoral
• Espacios naturales protegidos
TECNICA DEEDUCACION AMBIENTAL
Cuando se habla de una técnica, se piensa siempre en un sentido de eficacia, de logro, de conseguir lo propuesto a través de los medios más adecuados. El educador ambiental dispone de una gran cantidad de técnicas didácticas para el desarrollo de su labor. La educación ambiental es un excelente proceso que, satisfactoriamente enfocado, programado,ejecutado y evaluado en los distintos grupos y sectores de nuestras sociedades, puede renovar y estimular los procesos políticos, económicos, sociales y culturales de nuestros países para contribuir a minimizar la pobreza, el analfabetismo, la falta de educación, carencia de servicios de salud y otros problemas globales contemporáneos, incluyendo los problemas del medio ambiente mundial.
LA CASA...
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