medioambiente

 NO DE FICHA: 717643

OSCAR IVÁN DURÁN MARTHA BIBIANA GACHARNA
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Oiduran5@misena.edu.co mbgacharna@misena.edu.coQueridos aprendices:




El Sena responde con el propósito de promover la cultura y formar por competencias laborales, como franja especial que garantice la sólida fundamentación en el conocimiento de su entorno y la transformación del mismo, con la finalidad de promover una formación integral.
La presente guía tiene como finalidad orientar su proceso de aprendizaje en lo valioso que es apoyar ycontribuirá la sostenibilidad ambiental de la vida, demás conoceremos la vital importancia del conocimiento ambiental, el hacer conciencia acerca de la ubicación responsable del hombre en el medio en el cual vive, en un ecosistema del cual hace parte, de su interrelación permanente y solidaria con los otros seres humanos, de su relación de coexistencia con los demás seres vivos y de la adecuadautilización de los seres inertes a fin de mejorar la calidad de vida y promover una real y efectiva responsabilidad ecológica. En esta guía, encontrará la orientación requerida para el proceso del desarrollo de la competencia a desarrollar: TRANSFORMACION DEL ENTORNO Se recomienda que su participación en el progreso de la presente guía se realice de manera responsable y comprometida.




3.1Actividades de Reflexión inicial
“Hemos sido puestos en este mundo para disfrutarlo y es nuestro deber dejarlo en mejores condiciones de cómo lo encontramos”
http://www.youtube.com/watch?v=AIuMLhxVZ58
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Para el desarrollo de esta guía, es fundamental que el aprendiz, tenga dominio de lascondiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas ofimáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación en red.
El curso de Medio Ambiente en la presente guía, se diseñará para dos actividades ejecutadasaprendices de cualquier círculo laboral, y la metodología buscará que el estudiante desarrolle su propio aprendizaje a partir de diversas actividades que se desarrollarán en el curso. Es requisito fundamental el estudio del material bibliográfico asignado en cada actividad y el desarrollo de los ejercicios propuestos. Se utilizarán ayudas audiovisuales tales como presentaciones y videos, además deespacios de interacción entre los estudiantes como los foros y mesas redondas, también se harán evaluaciones conceptuales y se desarrollaran ejercicios de aplicación de los conceptos estudiados en una entidad real, garantizando de esta manera una mejor recordación y un aprendizaje más efectivo.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
QUE ES LA CONTAMINACIONAMBIENTAL
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normalde las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.
A medida que aumenta el poder del hombre...