Medios De Aprendizaje
Páginas: 9 (2045 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2012
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre. Aldea Aura de Terán
Tinaco, Estado Cojedes.
➢ Triunfadores:
Yusmari Obispo C.I.N°V- 20.270.318
Irene Puerta C.I.N°V- 17.205.7852
Irene García C.I.N°V- 20.268.399
Luis Barreto C.I.N°V- 20.952.207
Tinaco; Abril 2012Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre. Aldea Aura de Terán
Tinaco, Estado Cojedes
➢ Triunfadores:
Yusmari Obispo C.I.N°V- 20.270.318
Irene Puerta C.I.N°V- 17.205.7852
Irene García C.I.N°V- 20.268.399
Luis Barreto C.I.N°V- 20.952.207
Tinaco;Abril 2012
INDICE
Contenido: Págs.
Introducción. 4.
Los Medios de Enseñanza-Aprendizaje. 5.
Fundamentos de su Utilización (Selección, Diseño y Utilización). 6.
LasTIC’s en el contexto de las Transformaciones Educativas. 6.
La Teleclase. 7.
La Videoclase. 7.
Los Videos Didácticos. 8.
Conclusión. 10.
Bibliografía. 11
.
INTRODUCCION
En el proceso de Enseñanza - Aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor clavedentro del proceso didáctico. Ellos favorecen que la comunicación bidireccional que existe entre los protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva.
En este proceso de comunicación intervienen diversos componentes como son: la información, el mensaje, el canal, el emisor, el receptor, la codificación y descodificación. En la comunicación, cuando el cambio de actitud que se produce en elsujeto, después de interactuar estos componentes, es duradero, decimos que se ha producido el aprendizaje. Los medios de enseñanza desde hace muchos años han servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir la función educativa y humana del maestro, así como racionalizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formacióncientífica, y para elevar la motivación hacia la enseñanza y el aprendizaje. Hay que tener en cuenta la influencia que ejercen los medios en la formación de la personalidad de los alumnos. Los medios reducen el tiempo dedicado al aprendizaje porque objetivan la enseñanza y activan las funciones intelectuales para la adquisición del conocimiento, además, garantizan la asimilación de lo esencial.Medios de Enseñanza - Aprendizaje
Los medios de enseñanza: Son aquellos elementos materiales cuya función estriba en facilitar la comunicación que se establece entre educadores y educandos. Su Clasificación:
A) Medios de apoyo a la exposición oral, donde incluimos los medios tradicionales y de carácter fundamental visual.B) Medios de sustitución o esfuerzo de la acción del profesor, son aquellos medios potentes desde el punto de vista expresivo que son capaces de transmitir un contenido completo y no se emplean conjuntamente con la acción del profesor.
· Libros y apuntes
· Videos educativos
· Medios de información continua y a distancia
· Videoconferencia
· Correo electrónico
· Charlaselectrónicas o chat
· Sistema completo de teleformación
La selección y uso de los medios de enseñanza en el proceso docente educativo está dada indisolublemente, por su relación con los demás componentes del proceso. El trabajo con los medios de enseñanza comprende tres fases muy relacionadas entre sí para las que se requiere de la capacitación didáctica-metodológica del alumno...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre. Aldea Aura de Terán
Tinaco, Estado Cojedes.
➢ Triunfadores:
Yusmari Obispo C.I.N°V- 20.270.318
Irene Puerta C.I.N°V- 17.205.7852
Irene García C.I.N°V- 20.268.399
Luis Barreto C.I.N°V- 20.952.207
Tinaco; Abril 2012Republica Bolivariana de Venezuela
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Irene García C.I.N°V- 20.268.399
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Tinaco;Abril 2012
INDICE
Contenido: Págs.
Introducción. 4.
Los Medios de Enseñanza-Aprendizaje. 5.
Fundamentos de su Utilización (Selección, Diseño y Utilización). 6.
LasTIC’s en el contexto de las Transformaciones Educativas. 6.
La Teleclase. 7.
La Videoclase. 7.
Los Videos Didácticos. 8.
Conclusión. 10.
Bibliografía. 11
.
INTRODUCCION
En el proceso de Enseñanza - Aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor clavedentro del proceso didáctico. Ellos favorecen que la comunicación bidireccional que existe entre los protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva.
En este proceso de comunicación intervienen diversos componentes como son: la información, el mensaje, el canal, el emisor, el receptor, la codificación y descodificación. En la comunicación, cuando el cambio de actitud que se produce en elsujeto, después de interactuar estos componentes, es duradero, decimos que se ha producido el aprendizaje. Los medios de enseñanza desde hace muchos años han servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir la función educativa y humana del maestro, así como racionalizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formacióncientífica, y para elevar la motivación hacia la enseñanza y el aprendizaje. Hay que tener en cuenta la influencia que ejercen los medios en la formación de la personalidad de los alumnos. Los medios reducen el tiempo dedicado al aprendizaje porque objetivan la enseñanza y activan las funciones intelectuales para la adquisición del conocimiento, además, garantizan la asimilación de lo esencial.Medios de Enseñanza - Aprendizaje
Los medios de enseñanza: Son aquellos elementos materiales cuya función estriba en facilitar la comunicación que se establece entre educadores y educandos. Su Clasificación:
A) Medios de apoyo a la exposición oral, donde incluimos los medios tradicionales y de carácter fundamental visual.B) Medios de sustitución o esfuerzo de la acción del profesor, son aquellos medios potentes desde el punto de vista expresivo que son capaces de transmitir un contenido completo y no se emplean conjuntamente con la acción del profesor.
· Libros y apuntes
· Videos educativos
· Medios de información continua y a distancia
· Videoconferencia
· Correo electrónico
· Charlaselectrónicas o chat
· Sistema completo de teleformación
La selección y uso de los medios de enseñanza en el proceso docente educativo está dada indisolublemente, por su relación con los demás componentes del proceso. El trabajo con los medios de enseñanza comprende tres fases muy relacionadas entre sí para las que se requiere de la capacitación didáctica-metodológica del alumno...
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