Medios de comunicaci n difusi n de valores y alfabetizaci n digital

MEDIOS DE COMUNICACIÓN, DIFUSIÓN DE VALORES
Y ALFABETIZACIÓN DIGITAL
José Fernández Beaumont
jffernan@hum.uc3m.es
Universidad Carlos III de Madrid
Profesor de Periodismo y Comunicación Audiovisual

Resumen
Los medios de comunicación ejercen un papel fundamental en los procesos de
creación y difusión de los valores sociales. Esta acción la llevan a cabo en la
actualidad condicionados por tresinstancias básicas: la esfera del poder político
(organismos e instituciones públicas), del poder económico (grupos multimedia
y empresas de comunicación) y audiencias activas (nuevas generaciones
digitales). Debido a este protagonismo que se reconoce a los medios resulta
más que necesario acometer una tarea de educación y alfabetización mediática
en esos tres niveles, especialmente en el panoramadigital.
Palabras clave: Funciones de los medios, valores sociales, alfabetización
mediática, alfabetización digital, generaciones digitales
Abstract
The media play a major role in the creation and transmission of social values.
The performance of this action is nowadays constrained by three entities: the
political power sphere (state-owned organizations and bodies), the economic
power (multimediagroups and media companies) and active audiences (new
digital generations). Due to the prominence of the media, it is more than
necessary to undertake both a media education and a literacy task in these
three levels, especially in the digital landscape.
Keywords: Media role, social values, media literacy, digital literacy, digital
generations.
INTRODUCCIÓN
Los medios masivos de comunicación, en suconjunto actúan como
instituciones básicas de las actuales sociedades: transmiten novedades, sirven
de sistemas de equilibrio y de regulación de la sociedad, homogeneizan
comportamientos y constituyen también el principal escenario de muchos de los
conflictos sociales.
Estas son algunas de las razones por las que no pueden faltar en los proyectos
educativos, ya que los ciudadanos no sólo convivencon los medios sino
también los tienen como punto fundamental de referencia, convirtiéndolos en un
factor omnipresente y determinante en el proceso de adquisición y transmisión
de conocimientos.
Como instrumentos sociales de difusión de la información y opinión, y por lo
tanto, de la transmisión cultural de los valores de cualquier tipo, dominantes o
no dominantes, los medios son instrumentoseducativos para conocer la
realidad social, para analizarla críticamente, e incluso para ejercer algún tipo de

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control sobre ella. Traducida a políticas concretas de actuación esta realidad se
denomina “educación en medios”, “alfabetización mediática”, “media literacy”,
“alfabetización digital”.
La alfabetización mediática se refiere a todos los medios de comunicación, está
unida al concepto deciudadanía activa y se supone que es ya un requisito tan
imprescindible como lo era a principios del siglo XX la capacidad de leer y
escribir. Es una habilidad fundamental para jóvenes y adultos que quieran
aprovecharse de la sociedad de la información.
Las teorías clásicas sobre los medios, basadas en estudios empíricos, señalan
que las funciones esenciales de los medios de comunicación son las deinformar, formar y entretener. Así se ha entendido desde que comenzó a
fraguarse a través de los medios la sociedad de masas en el siglo XIX y sobre
todo en el XX y así lo es en la actual sociedad- red- global, como la ha llamado
el profesor y científico social de nuestro tiempo- Manuel Castells. (1)
En la práctica, la transmisión de valores a través de la actividad comunicativa
(mensajes quecontienen información, ideas e imágenes) se produce todavía en
gran medida sobre la base de los medios escritos, azotados en estos momentos
por una crisis brutal que los penetra con una doble trayectoria: la digitalización y
la crisis económica generalizada. La radio tiene también su importancia pero
sobresale en esta función la televisión y las múltiples, modernas y cambiantes
herramientas y...