medios para hacer un trabajo

1.- MÉTODO ESTADÍSTICO
Que es el método estadístico?
El método estadístico consiste en una secuencia de procedimientos para el manejo de los datos cualitativos y cuantitativos de la investigación.
Dicho manejo de datos tiene por propósito la comprobación, en una parte de la realidad, de una o varias consecuencias verificables deducidas de la hipótesis general de lainvestigación.
Las características que adoptan los procedimientos propios del método estadístico dependen del diseño de investigación seleccionado para la comprobación de la consecuencia verificable en cuestión.
Fuentes de información

Instrumentos de investigación

Recolección de la información

Presentación de los datos estadísticos
Para obtener los datosestadísticos de nuestro trabajo
Tabla de concentración de resultados por pregunta.
Numero de pregunta.
Respuesta.

a)siempre
b)casi siempre
c)a veces
Nunca
total
1
14
17
17
7
60
2
17
20
20
3
60
3
8
16
31
5
60
4
3
11
38
8
60
5
7
28
13
12
60
6
4
13
32
11
60
7
9
16
19
16
60
8
36
13
7
4
60
9
9
22
25
4
60
10
8
24
23
5
60


Tabla deconcentración de resultados por cuestionarios.
1
3
2
4
3
3
4
2
5
2
6
3
7
3
8
2
9
1
10
6
11
1
12
3
13
3
14
3
15
4
16
4
17
2
18
1
19
3
20
3
21
7
22
2
23
4
24
4
25
3
26
4
27
3
28
2
29
5
30
4
31
3
32
4
33
4
34
5
35
7
36
2
37
3
38
3
39
3
40
5
41
4
42
3
43
3
44
2
45
3
46
2
47
6
48
3
49
5
50
2
51
5
52
5
53
454
5
55
4
56
3
57
2
58
6
59
4
60
6

Tabla de concentración de resultados de preguntas abiertas.
pregunta
codificación
1
Ser mas tolerantes.
2
Respetar a los demás.
3
A desarrollarme y comunicarse con las demás personas.

Representación en grafica
Pregunta

1. ¿Crees que la intolerancia hacia tus maestros te hace bajar de promedio?

CONCLUSIONES.
Siempre: el 5% delos alumnos creen que el ser intolerante hacia tus maestros te hace bajar de promedio ya que les conviene estar bien con los maestros para no bajar promedio.
Casi siempre: el 15% de los alumnos dice que la intolerancia con los maestros hace bajar de promedio por que generalmente no hay problemas con el maestro.
A veces: el 66% de alumnos dice que puede suceder dentro de un aula, lo que la mayoríao en promedio pasa.
Nunca: el 14% de alumnos piensan que eso no pasa dentro del plantel que no les va a pasar o no les ha pasado.








2. ¿crees que la intolerancia de los maestros hacia ti te hace bajar de calificación?

CONCLUSIONES.
Siempre: el 10% dice que la intolerancia de los maestros hacia el alumno hace que bajen de promedio es muy difícil que un maestro no le agrade unalumno ya que trabaja con muchos.
Casi siempre: el 50% dijo que la intolerancia de un maestro hacia el alumno si t baja de calificación pero es mas bien cuando el alumno quiere entregar trabajos cuando no son y cuando no se debe no por que sea intolerante el maestro.
A veces: el 45% dijo que no siempre depende de la intolerancia de un maestro si no también influye el alumno como tal para quepase eso.
Nunca: el 5% dijo que la intolerancia del maestro no tiene nada que ver para que un alumno tenga bajas calificaciones.








3. ¿la tolerancia con tus maestros te ha ayudado con tu rendimiento académico?

CONCLUSIONES:
Siempre: el 8% de los alumnos dijo que la tolerancia hacia los maestros ayuda favorablemente a una mejor calificación.
Casi siempre: el 60% dice que latolerancia hacia tus maestros te ayuda a que tu rendimiento académico no se desgaste es decir que es mejor estar bien con los maestros para no afectar tu rendimiento académico.
A veces: el 22% dice que si te ayuda pero no tanto como para tener buen promedio académico.
Nunca: el 10% de los alumnos dicen que no pasa es decir que la tolerancia no ayuda a mejorar el rendimiento académico de las...