medodologias agiles
Páginas: 8 (1847 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2013
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
(Créditos) SATCA1
Desarrollo de Software Ágil
Ingeniería Informática
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones
ISD-1302
2-3-5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Ésta asignatura es parte del grupode asignaturas de la especialidad de Ingeniería de Software; corresponde al módulo que pueden elegir los alumnos de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computaciones, Ingeniería en Informática e Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones.
Ésta materia aporta elementos para que el futuro profesionista desarrolle habilidades que le permitan gestionar proyectos de desarrollosde software.
Desarrollo Ágil se ubica después de que el estudiante ha delineado los aspectos generales para desarrollar software en un ámbito personal y en equipo durante la materia de Entornos de Desarrollo, por lo que el propósito de ésta asignatura es enriquecer y consolidar el conocimiento para desarrollar software aplicando alguna de las metodologías ágiles existentes.
Esta asignaturaaporta al perfil de los futuros profesionistas la capacidad para:
Identificar las características del proyecto de software que pretenden desarrollar para poder seleccionar una metodología adecuada.
Gestionar el trabajo en equipo.
Plantear, analizar, diseñar, implementar, implantar y probar un proyecto de software.
Adecuar una metoodología según las necesidades de un determinado proyecto.Intención didáctica.
La asignatura se encuantra organizada en cuatro unidades de aprendizaje.
En la primera unidad Introducción al Desarrollo Ágil, se hace un ánilisis de las características prinicipales de las metodologías ágiles, así como de su historia y su impacto en el desarrollo de proyectos de software.
En la unidad número dos Programación Extrema, se revisan sus principiosbásicos, los cuales deben emplearse durante todas las actividades incluídas dentro del proceso de desarrollo de un proyecto de software.
La metodología ágil Scrum, abordada en la unidad tres, requiere del conocimiento de los spritns, los roles, las peculiares actividades y tareas que se llevan a cabo durante el proceso de desarrollo; por lo que en dicha unidad se contempla lo necesario para poderutilizar Scrum en un ambiente práctico.
La última unidad, Metodologías Híbridas, hace referencia a la metodología pionera en esta clasificación: EssUP. Esta metodología utiliza algunas prácticas de Scrum, tomando base el Proceso Unificado y la Madurez de Procesos.
Los contenidos se abordarán de manera secuencial como los marca el programa, buscando la aplicación del conocimiento, para elloen las últimas unidades, como punto final, se propone desarrollar un proyecto de software para aplicar cada una de las 3 metodologías contempladas en esta asignatura.
La extrensión y profundidad de los temas será la suficiente para garantizar que el estudiante logre las competencias señaladas oportunamente. Por otro lado, el estudiante deberá comprometerse a trabajar permanentemente a fin deque logre dichas competencias antes de concluir la materia.
EL profesor además de ser un motivador permanente en el proceso educativo, deberá ser promotor y director de la enseñanza a través de la transmisión de su conocimiento, así como de la aplicación de sus habilidades y destrezas utilizando las herramientas tradicionales y digitales a su alcance para cautivar a sus estudiantes einteresarlos en el tema.
La lista de actividades de aprendizaje refiere a un conjunto de actividades por unidad a fin de asociar la información temática en la aplicación de la misma para fortalecer el aprendizaje significativo.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas
Competencias genéricas
Aplica los conceptos básicos de las metodologías ágiles.
Competencias...
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
(Créditos) SATCA1
Desarrollo de Software Ágil
Ingeniería Informática
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones
ISD-1302
2-3-5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Ésta asignatura es parte del grupode asignaturas de la especialidad de Ingeniería de Software; corresponde al módulo que pueden elegir los alumnos de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computaciones, Ingeniería en Informática e Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones.
Ésta materia aporta elementos para que el futuro profesionista desarrolle habilidades que le permitan gestionar proyectos de desarrollosde software.
Desarrollo Ágil se ubica después de que el estudiante ha delineado los aspectos generales para desarrollar software en un ámbito personal y en equipo durante la materia de Entornos de Desarrollo, por lo que el propósito de ésta asignatura es enriquecer y consolidar el conocimiento para desarrollar software aplicando alguna de las metodologías ágiles existentes.
Esta asignaturaaporta al perfil de los futuros profesionistas la capacidad para:
Identificar las características del proyecto de software que pretenden desarrollar para poder seleccionar una metodología adecuada.
Gestionar el trabajo en equipo.
Plantear, analizar, diseñar, implementar, implantar y probar un proyecto de software.
Adecuar una metoodología según las necesidades de un determinado proyecto.Intención didáctica.
La asignatura se encuantra organizada en cuatro unidades de aprendizaje.
En la primera unidad Introducción al Desarrollo Ágil, se hace un ánilisis de las características prinicipales de las metodologías ágiles, así como de su historia y su impacto en el desarrollo de proyectos de software.
En la unidad número dos Programación Extrema, se revisan sus principiosbásicos, los cuales deben emplearse durante todas las actividades incluídas dentro del proceso de desarrollo de un proyecto de software.
La metodología ágil Scrum, abordada en la unidad tres, requiere del conocimiento de los spritns, los roles, las peculiares actividades y tareas que se llevan a cabo durante el proceso de desarrollo; por lo que en dicha unidad se contempla lo necesario para poderutilizar Scrum en un ambiente práctico.
La última unidad, Metodologías Híbridas, hace referencia a la metodología pionera en esta clasificación: EssUP. Esta metodología utiliza algunas prácticas de Scrum, tomando base el Proceso Unificado y la Madurez de Procesos.
Los contenidos se abordarán de manera secuencial como los marca el programa, buscando la aplicación del conocimiento, para elloen las últimas unidades, como punto final, se propone desarrollar un proyecto de software para aplicar cada una de las 3 metodologías contempladas en esta asignatura.
La extrensión y profundidad de los temas será la suficiente para garantizar que el estudiante logre las competencias señaladas oportunamente. Por otro lado, el estudiante deberá comprometerse a trabajar permanentemente a fin deque logre dichas competencias antes de concluir la materia.
EL profesor además de ser un motivador permanente en el proceso educativo, deberá ser promotor y director de la enseñanza a través de la transmisión de su conocimiento, así como de la aplicación de sus habilidades y destrezas utilizando las herramientas tradicionales y digitales a su alcance para cautivar a sus estudiantes einteresarlos en el tema.
La lista de actividades de aprendizaje refiere a un conjunto de actividades por unidad a fin de asociar la información temática en la aplicación de la misma para fortalecer el aprendizaje significativo.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas
Competencias genéricas
Aplica los conceptos básicos de las metodologías ágiles.
Competencias...
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