Mejora Continua De Estimulacion Temprana
Páginas: 15 (3669 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2012
CLAS PAMPA CANGALL0
DIRECCION REGIONAL DE SALUD DE AYACUCHO
RED DE SALUD CENTRO
MICRO RED CANGALLO
“CENTRO DE SALUD PAMPA CANGALLO”
PROYECTO DE MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD
TÍTULO
LIC. LEZANO FERNANDEZ, MARGARITA ANTONIA
AYACUCHO 2011
PROYECTO DE MEJORA CONTINUA
“IMPLEMENTACIÓN DE UN AMBIENTE DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL CENTRO DE SALUD PAMPACANGALLO”
Nombre del establecimiento de Salud: Centro de Salud Pampa Cangallo
Red: Centro
DIRESA: Ayacucho
Líder del equipo de mejora:
Lic. Lezano Fernandez, Margarita Antonia
Equipo:
Lic. Lezano Fernandez, Margarita Antonia Coordinadora
Lic. Cangana Garcia, Edwin Jefe del serv. de enfermeríaI.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Debido a que existe poca difusión y unificación de normas políticas y económicas que apoyen estrategias de acción en los programas de Estimulación Temprana, los gobiernos de diferentes países se han dado a la tarea de construir un marco jurídico, económico y social que permita la promoción del crecimiento y desarrollo óptimo de su población infantil. Ante esta situación seestablecen Los Derechos de los Niños, y en la Convención de los Derechos Humanos, en su artículo 6, se exhorta a los signatarios a "garantizar en la medida de lo posible la supervivencia y desarrollo del niño", indica además que el Estado debe "ayudar a los padres y fomentar el desarrollo de instituciones, instalaciones y servicios para la atención de los niños".
La mayor parte del desarrollocerebral ocurre antes de que el niño cumpla 3 años y es en ese pequeño lapso cuando los niños adquieren la capacidad de pensar, hablar, aprender y razonar, además se forman los fundamentos de los comportamientos sociales que los marcarán durante toda la vida adulta, es claro que mientras la estimulación sea oportuna y temprana, tendrá un impacto positivo en el crecimiento y desarrollo del niño.Durante los primeros años de vida, los factores ambientales adquieren una gran importancia. Si son adecuados, el sistema nervioso se desarrollará en mejores condiciones.
Los efectos benéficos de la estimulación temprana en el desarrollo infantil son indiscutibles, una persona que está bien desarrollada física, mental, social y emocionalmente, porque fue estimulada desde pequeña, tendrá mejoresoportunidades que una persona que no fue estimulada, ya que también se han investigado los efectos indeseables, cuando ha sido suprimida la estimulación sensorial adecuada.
El papel que desempeñan los estímulos emocionales es determinante, ya que si se carece del ingrediente principal que es el amor y la disponibilidad afectiva de los padres, el resto de las medidas no tiene efectos favorables.La efectividad de los programas de Estimulación Temprana se basa en la interacción estrecha del equipo multidisciplinario, en el que se encuentra incluida la familia y la comunidad.
El contar con programas de estimulación temprana lleva al personal de salud a tener más contacto con los niños sanos de 0 a 3 años y con los responsables de sus cuidados, así como a detectar oportunamentealguna anormalidad grave y a dedicarle el tiempo necesario para dar las indicaciones de estimulación temprana, ofreciendo la atención correcta y la oportunidad de superar las alteraciones identificadas.
Ante la necesidad de coadyuvar al establecimiento de programas que prioricen estrategias de atención y promoción de la salud, se ha decidido elaborado un de programa tendientes a preservar ypromover el buen desarrollo y crecimiento infantil. Un componente sustantivo de este Programa es el relacionado con niñas y niños bien desarrollados que considera dentro de las actividades de atención integral del niño y niña, la evaluación del desarrollo en las áreas motor grueso, fino, del lenguaje y social, y la aplicación de actividades específicas de Estimulación Temprana.
Considerando que la...
DIRECCION REGIONAL DE SALUD DE AYACUCHO
RED DE SALUD CENTRO
MICRO RED CANGALLO
“CENTRO DE SALUD PAMPA CANGALLO”
PROYECTO DE MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD
TÍTULO
LIC. LEZANO FERNANDEZ, MARGARITA ANTONIA
AYACUCHO 2011
PROYECTO DE MEJORA CONTINUA
“IMPLEMENTACIÓN DE UN AMBIENTE DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL CENTRO DE SALUD PAMPACANGALLO”
Nombre del establecimiento de Salud: Centro de Salud Pampa Cangallo
Red: Centro
DIRESA: Ayacucho
Líder del equipo de mejora:
Lic. Lezano Fernandez, Margarita Antonia
Equipo:
Lic. Lezano Fernandez, Margarita Antonia Coordinadora
Lic. Cangana Garcia, Edwin Jefe del serv. de enfermeríaI.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Debido a que existe poca difusión y unificación de normas políticas y económicas que apoyen estrategias de acción en los programas de Estimulación Temprana, los gobiernos de diferentes países se han dado a la tarea de construir un marco jurídico, económico y social que permita la promoción del crecimiento y desarrollo óptimo de su población infantil. Ante esta situación seestablecen Los Derechos de los Niños, y en la Convención de los Derechos Humanos, en su artículo 6, se exhorta a los signatarios a "garantizar en la medida de lo posible la supervivencia y desarrollo del niño", indica además que el Estado debe "ayudar a los padres y fomentar el desarrollo de instituciones, instalaciones y servicios para la atención de los niños".
La mayor parte del desarrollocerebral ocurre antes de que el niño cumpla 3 años y es en ese pequeño lapso cuando los niños adquieren la capacidad de pensar, hablar, aprender y razonar, además se forman los fundamentos de los comportamientos sociales que los marcarán durante toda la vida adulta, es claro que mientras la estimulación sea oportuna y temprana, tendrá un impacto positivo en el crecimiento y desarrollo del niño.Durante los primeros años de vida, los factores ambientales adquieren una gran importancia. Si son adecuados, el sistema nervioso se desarrollará en mejores condiciones.
Los efectos benéficos de la estimulación temprana en el desarrollo infantil son indiscutibles, una persona que está bien desarrollada física, mental, social y emocionalmente, porque fue estimulada desde pequeña, tendrá mejoresoportunidades que una persona que no fue estimulada, ya que también se han investigado los efectos indeseables, cuando ha sido suprimida la estimulación sensorial adecuada.
El papel que desempeñan los estímulos emocionales es determinante, ya que si se carece del ingrediente principal que es el amor y la disponibilidad afectiva de los padres, el resto de las medidas no tiene efectos favorables.La efectividad de los programas de Estimulación Temprana se basa en la interacción estrecha del equipo multidisciplinario, en el que se encuentra incluida la familia y la comunidad.
El contar con programas de estimulación temprana lleva al personal de salud a tener más contacto con los niños sanos de 0 a 3 años y con los responsables de sus cuidados, así como a detectar oportunamentealguna anormalidad grave y a dedicarle el tiempo necesario para dar las indicaciones de estimulación temprana, ofreciendo la atención correcta y la oportunidad de superar las alteraciones identificadas.
Ante la necesidad de coadyuvar al establecimiento de programas que prioricen estrategias de atención y promoción de la salud, se ha decidido elaborado un de programa tendientes a preservar ypromover el buen desarrollo y crecimiento infantil. Un componente sustantivo de este Programa es el relacionado con niñas y niños bien desarrollados que considera dentro de las actividades de atención integral del niño y niña, la evaluación del desarrollo en las áreas motor grueso, fino, del lenguaje y social, y la aplicación de actividades específicas de Estimulación Temprana.
Considerando que la...
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