MEJORAMIENTO AMBIENTAL


CONTEXTO: =DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO=
En el plantel Conalep 181 cuenta con áreas verdes destacando una pequeña área con demasiado monte, la cual necesita cuidados especiales, así como de ciertos materiales para su conservación problemática que fue investigada por los alumnos de primer semestre en sus distintas carreras. Los profesores del Módulo de DESARROLLO CIUDADANO se dieron a la tarea defomentar el cuidado al MEDIO AMBIENTE específicamente en el entorno escolar para que de esta manera se pudieran observar de manera comunitaria las mejoras a las áreas verdes. Con este proyecto deseamos proteger, conservar, cuidar y sobre todo aumentar las áreas verdes podadas
DIAGNOSTICO
Lo que se pretende con este proyecto es buscar un proceso con el que se despierte en la población estudiantiluna conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; buscando la identificación de las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, con el fin degarantizar el sostenimiento y calidad de vida de las generaciones actuales y futuras. Cada persona tiene diferentes aspiraciones según su forma de ser y su nivel sociocultural. Pero existen algunas comunes a todos: vivienda digna, alimentación adecuada, educación, atención de la salud, un trabajo de acuerdo a las propias capacidades y momentos de recreación. Hoy se agrega otra que es la de
Vivir en unambiente sano y equilibrado ecológicamente.
De esta manera hoy en día, es indispensable que niños, jóvenes, maestros, padres de familia y todos los integrantes de la sociedad reafirmen su compromiso con el cuidado y la preservación del medio ambiente. Por ello, no es suficiente impartir conocimientos teóricos en la materia; también es necesario ponerlos en práctica para detectar los
Problemasparticulares de cada región e implementar las medidas necesarias que contrarresten el daño al medio ambiente, a fin de procurar su conservación. Los planes y programas de educación básica consideran, como parte del proceso formativo de los niños y jóvenes, contenidos educativos orientados al desarrollo de competencias específicas para el cuidado y la conservación de los recursos naturales, enbeneficio de las personas y las comunidades. Además de la tarea educativa desarrollada, es necesario poner en práctica dichos conocimientos en el entorno escolar e implementar acciones encaminadas a la mejora y el mantenimiento de la infraestructura física de las escuelas. A continuación una breve reseña de lo que es medio ambiente .Por
Medio ambiente
Se entiende todo lo que rodea a un ser vivo.Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida.
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Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos,objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como lacultura.El5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente. “La educación Ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y sumedio biofísico. La educación ambiental entraña también la práctica en la toma de decisiones y en la propia elaboración de un código de comportamientos con respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del medio ambiente." (1970 - Reunión patrocinada por la UNESCO)."La educación ambiental implica una enseñanza de juicios de valor que capacite para razonar claramente sobre problemas...