Melany clein

1. TEORÍA DE RELACIONES DE OBJETO Escuela psicoanalítica Teorías de la personalidad
2. Teoría de las relaciones de objeto• Teorías generadas a partir de la obra de Freud, encontraron su desarrollo más importante en los años cuarenta, mientras que su aplicación clínica se consolida a finales de los sesenta.• Freud publicó en 1905, Tres ensayos de una teoría sexual. Ahí dividió la pulsión sexualen objeto y meta: “Introduzcamos dos términos: llamemos objeto sexual a la persona de la que parte la atracción sexual, y meta sexual a la acción hacia la cual se esfuerza la pulsión”
3. Elección de objeto• En Psicología de las masas y análisis del yo (1921) señala la diferencia entre elección de objeto y la identificación con el objeto.• En cuanto a la elección, establece la división entre“elección narcisista de objeto” (se elige el objeto en función de lo que uno es) y “elección anaclítica de objeto” (en función de la persona que cuidó al sujeto en su período de dependencia).
4. Escuela inglesa de relaciones objetalesEl psicoanálisis en Gran Bretaña fue iniciado por ErnestJones; pronto surgieron tres grupos:• Escuela kleiniana: encabezada por Melanie Klein, contaba con Hanna Segal,Susana Isaac, W. Bion• Escuela de Anna Freud: H. Nagera, J. Sandler y E. Freud.• Un tercer grupo, se nutrió de ambos bandos e incluyó psicólogos norteamericanos. Ahí se encuentran: D. W. Fairbairn, Michael Balint y D. Winnicott.
5. MELANIE KLEIN
6. Psicoanalista británica de origenMELANIE KLEIN austriaco. • Su obra se basa en su trabajo clínico con niños. • Pone mayor interés en la realidad del“mundo interior” que en el “mundo exterior.” • Juicio de atribución: funda el objeto como bueno o malo.
7. LA TEORÍA DE KLEIN• Siguiendo a Freud, Klein considera dos pulsiones básicas: • Vida o amor (Eros) • Muerte u odio (Tanatos)• La gratificación de la madre a través del cariño al hijo sería una experiencia favorable, si no recibe este cariño se convertiría en una experiencia desfavorable. Estasexperiencias se internalizan (introyección) y se dan con el pecho de la madre como objeto.• Distinguimos así objetos buenos y objetos malos.
8. POSICIÓN ESQUIZO - PARANOIDE• Tres a cuatro primeros meses de vida.• Según Klein, desde muy prono el niño posee un yo capaz de experimentar anisedades, establecer relaciones objetales y emplear mecanismos de defensa.• El yo experimenta ansiedad desde elmomento de nacer, provocada por: • Conflicto innato entre el instinto de vida y el de muerte • Los conflictos de la vida externa que se le presentan como polaridad: “hambre – alimento”, “frío – calor”, “desamparo – amor materno”
9. • “Como sugerimos en el apartado anterior, el concepto de fantasía inconsciente tal como lo utiliza Melanie Klein, implica mayor grado de organización yoica del quesuponía Freud. La discusión que sostienen los analistas sobre el estado del yo en los primeros meses de la infancia no se reduce a una cuestión de mutuos malentendidos o diferente utilización del lenguaje. Se trata de una verdadera divergencia, muy importante, sobre cómo son las cosas.”• “Melanie Klein asevera que hay suficiente yo al nacer como para sentir ansiedad, utilizar mecanismos de defensa yestablecer primitivas relaciones objetales en la fantasía y en la realidad. Esta concepción no difiere por completo de Freud. Algunos conceptos freudianos implican, al parecer, la existencia de un yo temprano.” • Cueli et al. (1990)
10. • CONSECUENCIA DE LA ANSIEDAD, EL YO SE ESCINDE: • Expulsa hacia afuera lo que corresponde al instinto de muerte, y la instala en el objeto externo inmediato: elpecho materno. Lo vivencia como algo “malo” y amenazador.
11. • El miedo a la pulsión de muerte se transforma en miedo a un objeto persecutorio. Una parte de la pulsión permanece en el yo, se convierte en agresión y se orienta al perseguidor.
12. TEORÍA DE KLEINPara mitigar la ansiedad de contener la pulsión demuerte: • Proyecta hacia fuera la pulsión de conservar la vida. • La pone en un...