Memoria 2014 Si

INFORME DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
2014

DATOS INSTITUCIONALES

Nombre y número de escuela:
Categoría:
Domicilio:
Localidad:
Departamento:
Región:
Sección:
Código:
CUE:
Teléfono:
Correoelectrónico de la escuela :
Correo electrónico del director:





MEMORIA ESCOLAR

Guía de apoyo para la confección de la memoria escolar con la participación de todos los actores institucionales.Aspectos a considerar:

ASPECTO
DESCRIPCIÓN
Vínculos con la comunidad.
Acercamiento a las familias para sostener una escucha atenta y respetuosa, esperanzada en aquello que puede presentarse, abierto alo inesperado.
Formas de construcción de vínculos y compromiso.


Excursiones, viajes de alumnos.
Viajes realizados, experiencias entre instituciones. Describir algunas consideraciones acerca delimpacto que produjeron estas experiencias.

Trayectorias escolares de los alumnos
Casos de ausentismo de alumnos, repitencia, sobredad, abandono. Intervención del equipo socioeducativo. (VER CUADROS)Estrategias para la resolución de los problemas.
Conflictos con asistentes escolares, padres, docentes. Narrar cómo se resolvieron. Acuerdos establecidos.



Observaciones y/o aclaraciones:

Enrelación a los programas y proyectos:
¿Qué se concretó?
¿Qué no se concretó? ¿Por qué?
¿Qué efectos provocó lo que se hizo?
¿Qué innovaciones se promovieron? (Uso de los espacios, recursos,objetivos, tiempos y agrupamientos).


¿Cómo trabajamos respecto al desarrollo profesional docente en nuestra escuela?
1 En relación con la normativa (Leyes, Decretos, Reso­luciones, Disposiciones, Normasde Convivencia, otras normas):
¿Conocen los docentes el marco normativo que rige la actividad docente? ¿Cómo se trabaja institucionalmente este tema?
¿Se reconsideraron las normativas que laescuela tiene de acuerdo a los nuevos propósitos educativos de in­clusión? (Ley de Educación Nacional, Ley Protección de los Derechos del niño y adolescente, etc.)
¿En base a qué normativas se toman las...