memoria de congresos internacionales de la educación franciscana

MEMORIAS DE LOS CONGRESOS INTERNACIONALES DE EDUCADORES FRANCISCANOS

Resumen sobre el individualismo contemporáneo
(Fray Michael Joan Vinyoli y Michele Pendanx)

Esta se desarrolló en laépoca de la posmodernidad XV |Nos podemos situar en siglo XV la época de la posmodernidad en la era del vacío.

Se centra el desarrollo de la sociedad en una seducción que regula la pedagogía delencuentro Mientras la Escuela Franciscana se encarga del desarrollo de
consumo, a través de las grandes organizaciones empresariales, lo histórico-cultural de la época se crean grandes revolucionescientíficas, medios de comunicación, de educación, y de la cultura y las costumbres políticas, culturales y técnicas, gracias a estas revoluciones favoreciendo el compartir de los dones, los conocimientos,las riquezas humana, cultural y espiritual, colocando las bases para una relación de paz de fraternidad, de solidaridad.

Gracias a lo dicho anteriormente a esas revoluciones de conocimiento sedesarrolla un movimiento antropocéntrico es decir que afirma la posición central del ser humano en el cosmos. Se caracteriza por una confianza en el hombre y todo lo que sea creación humana --artes,ciencia, razón-- y una preocupación por la existencia terrena y los placeres que ofrece, que se basa en los procesos de racionalización como el racionalismo, el empirismo y el psicologismo.

Esto se definecomo el tiempo del YO; el objetivo es satisfacer los deseos del individuo creando así unas dimensiones sociales, de condicionamiento, de construcción y de interrelación entre los procesos personalesy culturales a pesar de que es el tiempo del Yo, es determinado por una búsqueda de libertad combinatoria a partir de los excesos de la era del vacío.

Que la sabiduría con la enseñanza de grandesmisioneros al servicio
le permite desarrollar su personalidad, a través de una gama del evangelio y de los hombres como lo fueron San Francisco y San Juan también venos el ejemplo de Jesús capaz...