MEMORIA DE LARGO PLAZO

MEMORIA DE LARGO PLAZO
Cuando hablamos de memoria de largo plazo nos referimos a un vasto almacenamiento de conocimiento que tenemos sobre el mundo, estos son los sucesos del día a día, como lamanera de atarnos los cordones, o usar un cuchillo y tenedor para cortar alimentos sólidos, y cuchara para beber líquidos, hasta la información más esotérica, como lo son los axiomas de la geometríabásica y compleja.
NIVELES DE PROCESAMIENTO
Hay dos supuestos fundamentales en los que nos basamos cuando hablamos de niveles de procesamiento. El primero es que la huella de la memoria se da gracias a lapercepción y la comprensión. Con esto entendemos que las cosas que recordemos serán aquellas a las que le prestamos atención. Lo importante es que lo crucial no es el recordar. La gente no pasa losdías de su vida tratando de recordar las cosas mientras suceden, sino que intenta comprender las experiencias vivenciales. Para los niveles de procesamiento, la memoria no es resultado de los intentos derecordar, sino de la precepción y la comprensión de los hechos.
El segundo supuesto es que la retención está directamente relacionada con el procesamiento del significado. Diferenciamos dos tipos deprocesamiento: el semántico que es un procesamiento “profundo” y el no semítico que es “superficial”. Craik y Lockhart decían que los semíticos duran más que los no semíticos. Pero como veremos másadelante, esta suposición necesito de modificaciones.
NIVELES DE PROCESAMIENTO
Un claro ejemplo de una tarea de orientación no semántica es aquella que puede realizarse sin determinar el significado dela palabra. Por ejemplo escribir la letra intermedia de una palabra, distinguir la letra mayúscula dentro de la palabra o contar cuantas vocales tiene la misma no requieren la determinación de susignificado. Por otro lado, las semánticas si lo requieren. Por ejemplo para hacer un juicio de agrado sobre una palabra, o agruparla con posibles sinónimos si debemos centrar nuestra atención en el...