memoria de volumen

LÍNEA Y FORMA EN EL PLANO

ÍNDICE:
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INTRODUCCIÓN
REFERENCIAS
TÉCNICAS
HISTORIA
PROCESO PLEGADOS Y CORTES
CONCLUSIÓN

El arte del plegado se extiende hoy a todos los campos de la creación volumétrica: diseño
gráfico, diseño de moda, diseño de interiores, arquitectura , mobiliario, joyería,…
Actuación que viene dada en una amplia gama de soportes, papel, cartón,textil, metal,
plástico,… que abren los infinitos recursos de esta técnica.
En esta memoria se mostrarán los procesos realizados a lo largo del semestre en la
asignatura Técnicas volumétricas de representación.
El tema “La línea y la forma” se divide en “La línea y forma en el plano” y “Línea y forma
en el espacio”.
En este caso hablaremos de la línea y forma en el plano, donde hemos realizadoretículas
regulares e irregulares, pop-up, teselación tridimensional con acetato y teselación con
pvc.
Una de las más importantes referencias la podemos encontrar en La Bauhaus, la escuela
de artesanía, diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 en Alemania.
Josef Albers se puede considerar el primer artista/pedagogo que utiliza las técnicas del
plegado en papel para la enseñanza artística,aplicándolas en cursos que impartió en la
Bauhaus. Albers se mostró como un pedagogo que trasladó con buenos resultados al
ámbito de la formación de artistas, los ideales educativos de los años anteriores y
posteriores a 1900. Los principios de su trabajo se aprecian Albers comienza diciendo;
Nuestro estudio debe incitar al pensamiento constructivo... Me gustaría
que cogieran unos periódicose hicieran algo con ellos. Respetando el material y sin
instrumentos, como el cuchillo, las tijeras o la cola. Surgieron máscaras, barcos, castillos,
animales... pequeñas figuras. Claramente en un relato de un antiguo alumno de la
Bauhaus.
Albers comienza diciendo: “Nuestro estudio debe incitar al pensamiento constructivo... Me
gustaría que cogieran unos periódicos e hicieran algo con ellos.Respetando el material y
sin instrumentos, como el cuchillo, las tijeras o la cola.”
Muchos han sido los que, desde entonces, se han preocupado del estudio de los
elementos formales que componen el diseño. Los diagramas para plegar o las incisiones
que aparecen al desplegar una figura de papel, son diseños potenciales, los cuales nos
sirven para el estudio de algunos conceptos ya señaladospor Wucius Wong y Munari
como son la repetición, la estructura, los módulos y submódulos etc.

Las técnicas empleadas en esta primera memoria han sido el plegado y el corte en papel.
La tradición de plegar el papel la va a sugerir con más vehemencia Oriente, y más
concretamente la historia del Japón, que debido a su proximidad con China, (inventora del
papel) le dará a este material una estimarelevante, convirtiéndolo en un material
polifacético. Las técnicas del plegado en papel en Japón se transmitieron de generación
en generación. Siendo un espejo expresivo de diversas manifestaciones religiosas,
festivas y artísticas. Una de las formas de plegado más antiguas, que se desarrollaron
hacia finales del siglo XII en Japón, fueron los Noshis que simbolizaban fortuna.
El caráctersimbólico y ceremonial de las formas plegadas tienden a perderse con el
tiempo, relegándose al mundo ocioso de los niños. Aquí es donde encontramos un punto
de inflexión importante para nuestra investigación, el encuentro de las dos tradiciones de

plegar, europea y japonesa. Japón, por ese tiempo, había adoptado el modelo de
enseñanza francés, que incluía los trabajos de F. Fröbel.
El actode plegar es una actividad encaminada al desarrollo de la psicomotricidad manual
fina y, por lo tanto, de la sensibilidad de las yemas de los dedos, de la prensión y la
presión, la desinhibición de los dedos, y la disociación de las manos. En general la
coordinación de manos y dedos va a contribuir al desarrollo de la orientación y
estructuración espacial.
Todo ejercicio de plegado conlleva...