Memoria, Inteligencia y Creatividad

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ENSAYO
MEMORIA, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Autor: Carlos Enrique Madriñán Mejía
Código: d7301717

Tutor: Profesora Mónica Helena González Sánchez

BOGOTÁ, JULIO DE 2011

MEMORIA, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

CONTENIDOpág.
1. INTRODUCCIÓN 3
1.1 OBJETIVOS 3
1.1.1. Objetivo general 3
1.1.2. Objetivos específicos 3
2. MEMORIA, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD 4
2.1. MEMORIA 4
2.1.1. Fases de la memoria 5
2.1.2. Clasificación de la memoria según su duración 5
2.1.3. Clasificación de la memoria según su contenido o utilización 7
2.2. INTELIGENCIA 8
2.2.1. Aspectos y factorescondicionantes de la inteligencia 9
2.2.2. Tipos de inteligencia 10
2.3. CREATIVIDAD 12
2.3.1. Fases 13
2.3.2. Creatividad e inteligencia 14
2.3.3. Características típicas de las personas creativas 14
4. CONCLUSIONES 16
5. BIBLIOGRAFÍA 17

1. INTRODUCCIÓN

Este ensayo se constituye como una actividad inicial y complementaria de la asignatura “Metodología de la investigación” ytiene como finalidad reforzar los conocimientos previos sobre algunos temas específicos y necesarios para el desarrollo de la asignatura, además de desarrollar competencias en cuanto a temas relacionados, específicamente los conceptos de memoria, inteligencia y creatividad.

1.1 OBJETIVOS

1.1.1. Objetivo general

1.1.2. Objetivos específicos

Mapa conceptual

Memoria
InteligenciaCreatividad

2. MEMORIA, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Memoria, inteligencia y creatividad son tres importantes facultades específicas del hombre que unidas son parte fundamental de su desarrollo, siendo de gran importancia en la formación integral de cada individuo y constituyendo la base del pensamiento.

Cada uno de estos términos ha sido estudiado por diferentes filósofos y pensadores de laantigüedad en su búsqueda por comprender el conocimiento, lo inherente al pensamiento y al hombre, siendo muy diversos los resultados encontrados. A continuación se realiza una breve descripción de cada una de estas facultades, desde diferentes puntos de vista:

3.1. MEMORIA

La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar,almacenar y recuperar información. La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.). El Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española la define como: “Potencia del alma, por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado”. Surge como resultado de las conexiones sinápticasrepetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales.
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal o duración, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamientopermanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).

En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) son la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. A menos de que, de cierta manera, el aprendizaje previo pueda grabarse, no podría utilizarse en fecha posterior y por ello no se estaría en posición de beneficiarse de laexperiencia pasada. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.

No existe un único lugar físico para la memoria en nuestro cerebro. La memoria está diseminada por distintas localizaciones especializadas. Mientras en algunas regiones del córtex temporal están almacenados los recuerdos de nuestra más tierna infancia, el significado de las palabras se...