Inteligencia memoria y creatividad
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2010
INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD
FREDDY ALEXANDER DIAZ SANTAMARIA
d6901853
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOS A DISTANCIA
RELACIONES INTERNACIONALES YESTUDIOS POLITICOS
PRIMER SEMESTRE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
MAICAO (LA GUAJIRA)
2010
INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD
FREDDY ALEXANDER DIAZ SANTAMARIA
d6901853
Ensayo
DoctoraMónica Helena González Sánchez
Licenciada en Educación
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOS A DISTANCIA
RELACIONES INTERNACIONALES Y ESTUDIOS POLITICOS
PRIMER SEMESTREMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
MAICAO (LA GUAJIRA)
2010
INTRODUCCIÓN
En el desarrollo del ser humano se hace necesario evidenciar la importancia del proceso de la inteligencia, mostrándosecomo la capacidad cognitiva de aprendizaje y relación, la cual está ligada a otras funciones mentales como la memoria, que resulta de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo quepermite retener experiencias pasadas; De tal manera que los procesos de aprendizaje y memoria se dificultan al estudiarlos por separados.
Los términos inteligencia y creatividad han sido objeto deestudio durante mucho tiempo, en donde se creía que tenían una correlación entre ambos, siendo falsa esa creencia porque perfectamente es posible ser altamente creativo y tener una inteligencia normalo poseer una gran inteligencia y carecer de capacidad creativa.
INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD
La cognición humana es unitaria y es po¬sible describir adecuadamente a los individuos comoposeedores de una inteligencia única y cuantificable. Cada inteligencia debe poseer una carac¬terística evolutiva, debe ser observable en grupos especiales de la población tales como prodigios, debeproporcionar algu-na evidencia de localización en el cerebro y disponer de un sistema simbó¬lico o representativo.
Si bien la mayoría de las personas cuenta con la totalidad del espectro de...
FREDDY ALEXANDER DIAZ SANTAMARIA
d6901853
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOS A DISTANCIA
RELACIONES INTERNACIONALES YESTUDIOS POLITICOS
PRIMER SEMESTRE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
MAICAO (LA GUAJIRA)
2010
INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD
FREDDY ALEXANDER DIAZ SANTAMARIA
d6901853
Ensayo
DoctoraMónica Helena González Sánchez
Licenciada en Educación
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOS A DISTANCIA
RELACIONES INTERNACIONALES Y ESTUDIOS POLITICOS
PRIMER SEMESTREMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
MAICAO (LA GUAJIRA)
2010
INTRODUCCIÓN
En el desarrollo del ser humano se hace necesario evidenciar la importancia del proceso de la inteligencia, mostrándosecomo la capacidad cognitiva de aprendizaje y relación, la cual está ligada a otras funciones mentales como la memoria, que resulta de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo quepermite retener experiencias pasadas; De tal manera que los procesos de aprendizaje y memoria se dificultan al estudiarlos por separados.
Los términos inteligencia y creatividad han sido objeto deestudio durante mucho tiempo, en donde se creía que tenían una correlación entre ambos, siendo falsa esa creencia porque perfectamente es posible ser altamente creativo y tener una inteligencia normalo poseer una gran inteligencia y carecer de capacidad creativa.
INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD
La cognición humana es unitaria y es po¬sible describir adecuadamente a los individuos comoposeedores de una inteligencia única y cuantificable. Cada inteligencia debe poseer una carac¬terística evolutiva, debe ser observable en grupos especiales de la población tales como prodigios, debeproporcionar algu-na evidencia de localización en el cerebro y disponer de un sistema simbó¬lico o representativo.
Si bien la mayoría de las personas cuenta con la totalidad del espectro de...
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