Memoria, percepcion y atención

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LA MEMORIA

La memoria es un proceso psicológico que se ocupa de almacenar información codificada (símbolos). La información puede ser recuperada, algunas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. Al estudiar la memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales mientras otros se han centrado en los procesos de memoria. ¿Y para qué la memoria?Probablemente una de las cosas más importantes del hombre es su capacidad para almacenar experiencias y lograr beneficiarse de tales experiencias en su actuación futura; el mecanismo que rige el funcionamiento de este proceso psicológico funciona con un grado de perfección que la persona sana apenas es consciente e que todas sus acciones y comunicaciones verbales depende del correctofuncionamiento de su memoria.

CLASES DE MEMORIA

a. Memoria Auditiva: Es la más importante entre las sensoriales en nuestros primeros años de nuestra vida ya que a ella debemos el lenguaje de nuestra lengua materna. Memoriza pasos de otras personas, canciones, ruidos; etc.

b. Memoria Visual: Memoria que registra con facilidad las cosas que se pueden ver. Para esto se emplea como técnica deestudio métodos audiovisuales para así facilitar la memorización. Ejemplo: Los pintores reproducen formas y colores en sus obras.

c. Memoria Táctil: Permite reconocer objetos al tener contacto con ellos y descubrir sus características como la superficie del objeto.

d. Memoria Gustativa: Este sentido no está muy desarrollada por el hombre, con la excepción de aquellas personas queutilizan más este sentido como los catadores (degustadores).

e. Memoria Olfativa: Permite memorizar olores mediante el sentido del olfato.

Logramos recordar con mayor facilidad los olores que mas se distinguen entre los demás.

ATENCIÓN

Es la capacidad de aplicar voluntariamente interés y entendimiento a un objetivo que se tiene en cuenta. Se aplican a este verbo varias significaciones:por un lado, hace referencia a la función de “prestar atención” de ser filtro de los estímulos ambientales, dándole prioridad a unos sobre otros por medio de la concentración de la atención sobre dichos estímulos-objetivos; Por otro lado, la atención significa el mecanismo que regula y controla los procesos cognitivos y de aprendizaje.  La esencia de la atención, es la focalización, laconcentración y la conciencia.

CLASES DE ATENCIÓN

ATENCIÓN INTERNA O EXTERNA:
Se denomina así en la medida en que la capacidad de atención esté dirigida
hacia los propios procesos mentales o a todo tipo de estimulación
Interoceptiva, o bien hacia los estímulos que provienen del exterior.

ATENCIÓN VOLUNTARIA E INVOLUNTARIA:
Está determinada por la actitud activa o pasiva, del sujeto hacia losestímulos.
En la atención voluntaria es el sujeto quien decide el ámbito de aplicación de
su capacidad atencional, mientras que la atención involuntaria o pasiva es el
poder del estímulo el que atrae al sujeto.

ATENCIÓN ABIERTA Y ATENCIÓN ENCUBIERTA:
La atención abierta va acompañada de una serie de respuestas motoras y
fisiológicas que producen modificaciones posturales en el sujeto; en laencubierta no es posible detectar sus efectos mediante la observación.
ATENCIÓN DIVIDIDA Y ATENCIÓN SELECTIVA O FOCALIZADA:
Esta clasificación viene determinada por el interés del sujeto. En la atención
dividida son varios los estímulos o situaciones que entran en el campo
atencional, en la atención selectiva el esfuerzo se dirige hacia un campo
concreto en el que pueden incidir otros procesospsíquicos. Este tipo de
atención se utiliza mucho como método de investigación de la eficacia del
procesamiento simultáneo.

ATENCIÓN VISUAL Y ATENCIÓN AUDITIVA:
Una y otra están en función de la modalidad sensorial a la que se aplique y de
la naturaleza del estímulo. La atención visual está más relacionada con los
conceptos espaciales, mientras que la auditiva lo está con parámetros...
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