menores criminales

INTRODUCCIÓN

La educación tiene el propósito de propiciar hombres capaces para adaptarse con madurez a nuevas experiencias; con pensamiento crítico y habilidades intelectuales para estructurar las nuevas experiencias.
Como proceso permanente de mejora de la persona implica diferentes facetas que constituyen la formación de la persona como ser único e irrepetible y no sólo como un simplereceptor de contenidos científicos y culturales; por lo que, un programa de prevención debe integrar líneas de acción que busquen que los menores en el proceso de su desarrollo sean educados para encauzar todas sus potencialidades de manera positiva en la vida. De ahí la importancia de la educación para la libertad, la socialización, la efectividad, la intelectualidad y la integridad corporal.
Laeducación es uno de los derechos fundamentales de los niños y niñas; mediante el proceso educativo el adolescente podrá desarrollar sus habilidades sociales, destrezas y capacidades, así como la adquisición de valores como expresión de crecimiento personal; para ello se deben buscar instituciones educativas públicas o privadas para la asistencia del menor, los centros educativos deben ser depreferencia aquellos que se encuentren en el mismo lugar de residencia del niño o en una más cercano, adquiriendo el menor la obligación de asistir regularmente a clases y el centro educativo de tratarlo como a cualquier otro estudiante sin ninguna seña de discriminación.
La institución educativa cumple una función fundamental, principalmente en el periodo que corresponde a la adolescencia, dentro delcual se ubican los menores infractores, ya que en el ámbito escolar se verifican dos procesos fundamentales: la socialización y la evolución del desarrollo personal, promoviéndose nuevas habilidades intelectuales que favorecen el replanteamiento de las relaciones con el entorno, la revisión de creencias y normas, el descubrimiento de ideas y valores y la ampliación de los propios intereses paraincluir otras realidades.

LA EDUCACIÓN, SUS BASES LEGALES CONSTITUCIONALES, ASÍ COMO LA VISIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MÉXICANOS.- En sus artículos 3 y 4 estatuyen:
Artículo 3.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado –Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios-, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y mediasuperior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias.
La educación que imparta el Estado atenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y enla justicia…”
Artículo 4.-“…los niños y las niñas tiene derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación, y sano esparcimiento para su desarrollo integral. Este principio debe guiar el diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de las políticas públicas dirigidas a la niñez.
Los ascendientes, tutores, custodios tienen la obligación de preservar y exigir elcumplimiento de estos derechos y principios.
El Estado otorgará las facilidades a los particulares para que coadyuven al cumplimiento de los derechos de la niñez…”
La importancia de estos preceptos legales, radica en que en estos se encuentran claramente la materia específica en cuanto a la protección y el deber del Estado de garantizar el desarrollo pleno físico y mental de los niños, niñas y jóvenes.Como podemos advertir, nuestra constitución reconoce un derecho especial de protección, elevándose a garantía constitucional para todos los menores de edad, en congruencia con un marco normativo y conceptual que regula la atención a este grupo en razón de su edad.
LEY PARA LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES.- El contenido de este ordenamiento, reglamenta el...