Mente indomable

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  • Publicado : 5 de marzo de 2011
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ENSAYO DE LA PELICULA “MENTE INDOMABLE”
NTRODUCCION: 
Cuando hablamos del tema sociología me da a entender que estudia la conducta social de un ser humano, pero si me pongo a pensar a fondo sobre el tema, puede que entienda cosas diferentes a largos plazos de pensamiento.

era un joven tenia una mente muy desarrollada, era brillante, era un muchacho con demasiados miedos porque fuemaltratado durante la infancia y esto no le permitía confiar en los demás, sin embargo tenia facilidad para desarrollarse en cualquier trabajo ya fuera de oficina o en otros ámbitos. La familia era para él un factor muy influyente para su forma de actuar ya que no contaba con ella y el inventaba una familia inexistente. Sus amigos lo impulsaban a ser una persona que se preparara, que no se quedara en laignorancia y luchara por ser alguien importante para que cambiara su forma de vida.
Will, a lo largo de la película, se relacionó con dos profesores Sean (de psicología) y Jeny (de matemáticas): ¿Qué actitudes muestran uno y otro? ¿Cómo percibe a cada uno de ellos Will? ¿Y qué tipo de comunicación se estableció entre ellos?
En pequeños grupos comenten las secuencias fílmicas más representativasacerca de la relación mantenida por Will con estos profesionales de la docencia, teniendo en cuenta las siguientes cuestiones: ¿Cuál les parece más positiva? ¿Por qué? ¿Qué valores y contravalores destacan en cada una de ellas? ¿Sus metas eran diferentes? ¿Qué clase de comunicación mantenían los profesores entre sí? ¿Cómo se desarrolló el proceso de conocimiento entre ambos? ¿Qué acontecimientosenturbiaron su amistad? ¿Cómo llegaron a la reconciliación? Describir alguna experiencia positiva que recuerden sobre un buen profesor o profesora y también alguna negativa. ¿Qué características creen que debería tener un profesor? Y ustedes, como alumnado, ¿qué derechos y deberes creen que deben reunir? ¿Comentan en familia sus impresiones vividas en el colegio? ¿Cómo desearían que fuera su colegio?En pequeños grupos, señalar tres características que faciliten la convivencia grata en tu comunidad educativa y tres características que descartar en una escuela poco saludable. Exponerlas en común y resaltar las elegidas en gran grupo. ¿Por dónde piensan que hay que empezar para iniciar la mejora?

ENTREVISTA CON EL MAESTRO
Gabriela y Jorge son compañeros en una secundaria. Los padres deellos trabajan la mayor parte del día, incluso el papa de Jorge trabaja algunos fines de semana.
A Gabriela le parece que esta situación está bien, dice que ahora se siente con más libertad para hacer sus cosas y además en su casa no hay quien la moleste, asegura que se lleva bien con sus padres y su hermano que es dos años mayor, se organizan para las actividades del aseo, las compras y lavar suropa. Opina que ahora si es fácil pero cuando ella estaba en la primaria y su hermano en la secundaria peleaban mucho porque el decía que por culpa de sus padres reprobaba en la escuela y tenía muchos problemas.

Entrevista con el terapeuta
1.-El terapeuta era sean , pude identificar algunas de sus intervenciones:
  1. al   momento en que le permite a will que lo cuestione acerca de su vida,cuando Sean le dice que entiende porque quiere explicar todo en base a sus conocimientos adquiridos, que era solo un niño que no experimenta aun muchas cosas.
  2. también donde le dice que no es culpa suya, ahí logra que reconozca su sentimiento de tristeza ya que al principio él dice un   ya lo sé mas mecánico pero al final termina llorando y lo abraza.
      Coincide con lo que dice Rogersprimero con no ser muy directivo, ya que el cliente tiene los recursos de auto comprensión y aquí también vi que no lo presionaba lo dejaba ir a su ritmo, también en que dice que si el cliente siente empatía se experimentara un cambio aquí lo vi claramente en lo que es la relajación de sentimientos y el aceptarlos como suyos.
  3. también hay una intervención en donde va mas enfocada a descubrir que...
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