Mentefacto Conceptual

Mentefactos conceptuales

Elaborado por Francisco Perea M.

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LOS MENTEFACTOS CONCEPTUALES

El Término mentefacto significa productos de la mente, es decir son
instrumentos de conocimiento que posibilitan la construcción de conceptos.
Estos son instrumentos de conocimiento que corresponden a la etapa
conceptual, De Zubiría M. (1998) y permiten la ejercitación y apropiación deoperaciones intelectuales (supraordinación, infraordinación, isoordinación y
exclusión).
Las operaciones intelectuales anteriores obedecen y son coherentes con lo que
significa definir, donde se considera que definir es establecer límites. Desde los
mentefactos conceptuales esos límites son por el norte (la supraordinación por
el sur (la infraordinación), por el oriente (la exclusión) y por eloccidente (la
isoordinación).
Un ejemplo muy adecuado de la relación entre límite y definición es el
relacionado con la delimitación de una casa como propiedad. Esta posee unos
límites que aparecen en las escrituras, tales límites son irrepetibles, lo que
posibilita la identificación del predio y evita que se confunda con otro, desde
donde se asume que los límites, en general, hacen referencia alos linderos,
que son en gran medida los que posibilitan la identificación de la propiedad. Lo
anterior nos permitiría afirmar categóricamente que los límites son los que
determinan la definición, ya que ellos nos dicen que es, que contiene (el
metraje), que no es y donde está contenido o ubicado, de igual forma ocurre
con los mentefactos conceptuales, donde la supraordinación nos indicadonde
está contenido el concepto fundamental, a definir, la infarodinación nos expres
que contiene o las clases que éste involucra, la isoordinación hace referencia a
las características esenciales que lo hacen diferente de otros conceptos y
además lo identifican y por último la exclusión que expresa lo que no es y
además se confunde con el concepto que se está definiendo. Es de anotar que
lasclases que se excluyen, se confunden por que tienen el mismo
supraordinado del concepto fundamental.
Un mentefacto conceptual consta, en esencia, de dos grande componentes: el
esquema y las proposiciones.
El esquema. Un esquema es una estructura organizada que posibilita observar,
comprender y precisar las relaciones existentes entre sus diferentes
componentes y que además permiten sintetizarla información que se quiere
expresar o comprender. Son ejemplos de esquemas los mapas conceptuales,

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los diagramas UVE, los mentefactos conceptuales, los cuadros sinópticos, los
mapas cognitivos, etcétera.
Los mentefactos conceptuales como esquemas expresan
relaciones que
involucran las operaciones intelectualespresentes en ellos( la supraordinación,
la infraordinación, la isoordinación y la exclusión), donde cada relación debe
estar acompañada por una numeración, ejemplo P1, significa relación numero
uno que se precisa mediante una proposición que es la que le da sentido a la
relación (ver el esquema Nº 1).1

Clase que incluye el concepto a definir

P1

Exclusiones

// Exclusión

Concepto adefinir
Isoordinaciones

Pn

P2

Pn

Pn

Clase infraordinada
Clase infraordinada

En los esquemas debe aparecen aquella palabra o palabras claves que
permiten establecer la relación. No es necesario escribir fases, puesto que se
busca que el esquema sea lo más sintético posible, de tal forma que sea de
fácil captación.
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DE ZUBIRÍA, Samper Miguel (1998). Pedagogías del siglo XXI:Mantefactos I. El arte de pensar para
enseñar y de enseñar para pensar. Fondo de publicaciones Bernardo Herrera Merino, Fundación Alberto
Merani, Santafé de Bogotá.

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Las proposiciones, que son las que le dan el significado a la relación y poseen
el mismo código que las relaciones, en la supraordinación se establece una...