Mentes Flexibles



FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DEL NORTE

INSTITUTO DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN



MAESTRÍA EN EDUCACIÓN



MODALIDAD COGNICIÓN




Tutor: MARÍA AMARÍS



Reseña: MENTES FLEXIBLES

Del autor: HOWARD GARDNER




Reseñado por: OSCAR OLIVO MEZA



PROMOCIÓN 37


Barranquilla, septiembre de 2012


RESEÑA
MENTES FLEXIBLES

Del autor HOWARD GARDNERTítulo: MENTES FLEXIBLES. El arte y la ciencia de saber cambiar nuestra opinión y la de los demás. Traducido por Genis Sánchez Barberán. Impreso en 2004 por Ediciones Paidós Iberia S.A, Barcelona


Traducción del inglés: CHANGING MINDS. The Art and Science of Changing Our Own and Other People’s Minds. Publicado en 2004 por Harvard Business School Press, Boston MA, EE.UU.HOWARD GARDNER. Psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de Las Inteligencias Múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011. Codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación deHarvard.


En este libro el autor nos muestra, a través de 10 interesantes capítulos, que la mentalidad puede cambiar considerablemente, y con ella también la conducta. Modificar la dirección en que está orientada la mente, es decir, concebir determinado aspecto, forma de pensar o situación, significativamente diferente, resulta relativamente difícil, por el arraigo de algunas creencias. Estecambio se da de forma progresiva, gradual, aunque se tenga la sensación de que irrumpe repentino, en un instante de revelación de lo nuevo.

Gardner se centra en los cambios conscientes, categóricos, duraderos, que impulsan a la mente en dirección contraria a la que se encauzaba anteriormente. Estos cambios están determinados por uno o más agentes, que aunque variados, son identificables.Algunas de las aseveraciones que el autor hace en el libro son:

La mentalidad no es fácil de cambiar.
Es difícil cambiar una forma simple de concebir una cuestión, por otra más compleja.
Las concepciones de infancia se impregnan con fuerza en la mente, haciéndose difíciles de cambiar.
Las ideas que se aprenden con más facilidad, es porque estamos más predispuestos a adquirirlas.
Lamentalidad cambia gradualmente, y no de repente.
Los líderes, con su retórica tienen oportunidad de cambiar la mentalidad de muchas personas.
Existen factores o palancas que permiten el cambio mental. Describe siete.


En los tres primeros capítulos el autor presenta la idea central de su tesis y cómo la fundamenta. Baraja hábilmente una gran gama de posibilidades para el giro mental:

7factores o palancas de cambio, que pueden actuar combinadas o separadas:

Razón
Investigación
Resonancia
Redescripciones representacionales
Recursos y recompensas
Sucesos del mundo real y
Resistencias

4 contenidos mentales o contenidos ideacionales:

Conceptos
Relatos
Teorías y
Aptitudes

Los cuales se oponen a unos contracontenidos o creencias a vencer.

8formatos mentales o tipos de inteligencias:

Inteligencia lingüística
Inteligencia musical
Inteligencia lógico-matemática
Inteligencia espacial
Inteligencia corporal-cinestésica
Inteligencia interpersonal
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia naturalista


Para con todo esto describir
6 formas de cambio mental que presenta como una pirámide invertida

Cambios a gran escala queafectan a la población heterogénea de una región o de todo un país.
Cambios a gran escala que afectan a un grupo más uniforme u homogéneo.
Cambios suscitados por obras artísticas o científicas.
Cambios en contextos de enseñanza formal.
Formas íntimas de cambio mental.
Cambiar la propia mente.



En los capítulos 4 al 9 muestra, utilizando personajes como ejemplos, cada una de las 6...