Mentoring y Coaching

Mentoring y Coaching.
1.- Introducción.

En algún momentos de nuestros vidas, todos necesitamos de alguien más para aprender a realizar nuestras actividades de la vida en general, pocas las personas autodidactas que en términos generales se conducen de manera independiente guiados sólo por su ingenio, creatividad, amor por su actividad y su esfuerzo constante logran aprender por símismos, casos famosos hay muchos, sólo por mencionar algunos:
• Alexander Graham Bell, tomó clases de su madre hasta que cumplió los 10 años de edad. Fue en este momento en que ella comenzó a quedarse sorda y consideró que no podía seguir educando a su hijo. La sordera de su madre inspiró a Bell para estudiar acústica años más tarde.
• Jorge Luis Borges, uno de los artistas que estaba destinado a suprofesión, sabía leer y escribir desde los cuatro años, a los cuatro escribió su primer relato, esbozó a la misma edad un ensayo sobre mitología griega y a los nueve años tradujo al español El príncipe feliz, de Oscar Wilde. Su educación formal comenzó hasta esa edad, pero se vio interrumpida después del bachillerato. No era sorpresa que Borges estuviera encaminado a la grandeza.
• QuentinTarantino uno de los directores más importantes de los últimos años dijo alguna vez: “no estudié cine, fui al cine”, por eso es que muchos podrán decir que Tarantino roba ideas de otros cineastas y que las escenas que filma podrían tener muchas citas a pie de página al ser inspiradas de películas anteriores, quizá sea cierto porque los maestros de Tarantino fueron los grandes directores, su salón declases fue la sala de cine y su material fueron las películas.

Y ¿qué tiene en común los tres personajes anteriormente mencionados? Ellos siguieron su vocación, no necesitaron se guiados por alguien en especial, su camino lo recorrieron libremente, automotivándose de manera eficaz, lamentablemente no todos podemos ser así, existen otras personas que requieren de alguien más para ayudarlos,“ajustar la brújula”, cuando en ocasiones llegue a fallar. O en otros casos simplemente adquirir conocimientos de manera más rápida por parte del mentor cuando te vislumbra en camino, haciéndolo más sencillo y directo de recorrer.
Por ejemplo en la industria del entretenimiento, la cantante norteamericana Britney Spears fue ampliamente impulsada por Madonna, o un caso más relevante es el de:
•Frank Marshall Davis (1905-1987) norteamericano periodista, poeta, político, miembro del movimiento obrero militante, hombre de negocios y mentor del Presidente de Estados Unidos Barack Obama quien muchos años convivió con él dejándole sus ideas y su legado.
• Más importante aún está el ateniense Sócrates (-470 a -409), cuando a mediados del años 300 a.C., fungió como mentor para su discípulo alaristocrático y acaudalado Platón (-427 a -347). Buscó tanto en la enseñanza de Sócrates, como en la de los sofistas, el arte de hacer una brillante carrera política, pero al tomar contacto con Sócrates abandonó sus propósitos y se dedicó afanosamente a la búsqueda del bien y de la verdad. No renunciaba ni para sí ni para sus discípulos a la actividad política, pero la concebía como una misión tanalta.

Años más tarde se convertiría en el mentor de Aristóteles (-384 a -322): nacido en Macedonia, en el norte de Grecia. Se trasladó a Atenas y asistió a la Academia de Platón, donde demostró un especial interés por el estudio de la naturaleza. Un día Filipo (382 a.C.-336 a.C.), Rey de Macedonia (al norte de Grecia), le propuso que se convirtiera en maestro de su hijo Alejandro (356 a.C-323a.C.), quien más tarde se convertiría en Alejandro Magno.
El presente trabajo pretende analizar de forma breve y concisa una de las ramas de los recursos humanos que tiene por objetivo como se analizará más adelante mejorar las condiciones personales del trabajador, mediante la correcta orientación e impulso emocional. A fin, de crear ventajas competitivas tanto a nivel personal como a...