mercadeo



Unidad 1. Unificación de conceptos


Actividad: Reconocimiento de aprendizajes de sentido común (primera parte)

Instructivo:

A continuación encuentra una tabla con preguntas que debecontestar de acuerdo a su propia existencia e historia personal.


¿Qué es lo primero que piensa cuando escucha la palabra sexualidad?

(Anote tres palabras).

Para usted ¿Qué es ser agenteeducador de la sociedad?

(Registre tres características).



¿Qué entiende por educación de la sexualidad?

(Exponga su definición en una frase de máximo 20 palabras).
¿Con qué personas va acumplir su papel de agente educador de la sociedad?


(Escriba tres características de las personas con las que cree, va a trabajar al finalizar este programa de formación).
¿Cómo cree que se puedeeducar sobre sexualidad en la vida diaria?

(Enuncie tres alternativas de enseñanza).
¿Cómo sabe que una persona quedó bien educada sobre sexualidad?

(Anote tres características).Sexo, Género y Orientación Sexual.

La sexualidad no es algo que se haga, es lo que se aprende a ser desde el nacimiento hasta la muerte.
La madre, el padre o las personas que se encargan de lasactividades de cuidado y educación en la infancia, la niñez, la adolescencia y la juventud.

Personas que atienden a los niños y las niñas en espacios institucionales: educadores profesionales,auxiliares, personal de servicio, otros profesionales tales como psicólogos, fonoaudiólogos, etc. que dan apoyo especializado de acuerdo con las necesidades de los niños y las niñas.
La realidad de la vidacotidiana es una construcción intersubjetiva, un
mundo compartido, lo que presupone procesos de interacción
y comunicación mediante los cuales comparto con los otros y
experimento a los otrosNecesidades.

Vecinos, tenderos, amigos de la familia y otros adultos que forman parte de la comunidad a la cual pertenece el niño o la niña y que constituyen su entorno.



Nota:...