Mercadeo

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior










TALLER DE MEDIDA Y ESCALAS
























Maracay, Mayo 2012
Significado de Medida:

Es una regla que permite distribuir una determinada cantidad de “algo” (, por ejemplo: una masa) sobre un conjunto. Formalmente, unamedida real es una función de conjunto, no negativa y con aditividad numerable, aunque en Teoría de la Señal interesan también las medidas con valores complejos.

Medir consiste en obtener la magnitud (valor numérico) de algún objeto físico, mediante su comparación con otro de la misma naturaleza que tomamos como patrón. Esta comparación con un patrón, que constituye el acto de medir, estásujeta a una incertidumbre, que puede tener diversos orígenes. Nunca lograremos obtener el verdadero valor de la magnitud, siempre vamos a obtener un valor aproximado de la misma y necesitamos pues indicar lo buena que es esta aproximación. Por ello junto con el valor de la magnitud medida se debe adjuntar una estimación de la incertidumbre o error al objeto de saber cuan fiable son los resultadosque obtenemos.


Ejemplo 1: Medir la longitud de una hoja de papel con una regla. El error proviene de la escala: puede estar mal graduada, la longitud de la hoja puede quedar entre dos marcas, etc….

Ejemplo 2: Supongamos que alguien nos pregunte qué hora es. Disponemos de un reloj con minutero, pero no con segundero. Por lo tanto cuanto tratemos de estimar el tiempo estaremos cometiendo unerror del orden de los minutos.

Las Diferencias y Las Similitudes entre las Escalas de Medidas

Definición de Escala:
Es un recurso para determinar la magnitud, cantidad de un objeto o hecho de cualquier clase. Es un instrumento de medición que provee un conjunto de normas (numeradas de acuerdo con ciertas reglas de trabajo) con las que se puede comparar el objeto que será medido,para asignarle un número o valor matemático que represente su magnitud.
Escala de medida:
Es un conjunto básico de modalidades y números (considerados como sus medidas) a partir del cual se construye un procedimiento para medir las restantes modalidades.
Las escalas de medición más frecuentes son las siguientes:

Escala Nominal:
Su única relación que tiene en cuenta es la deigualdad. Suele estar formada por nombres, códigos o números considerados como etiquetas.
Los datos empleados con las escalas nominales constan generalmente de la frecuencia de los valores o de la tabulación de número de casos en cada clase, según la variable que se está estudiando. El nivel nominal permite mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos evaluadosen una escala nominal se llaman también "observaciones cualitativas", debido a que describen la calidad de una persona o cosa estudiada, u "observaciones categóricas" porque los valores se agrupan en categorías. Por lo regular, los datos nominales o cualitativos se describen en términos de porcentaje o proporciones. Para exhibir este tipo de información se usan con mayor frecuencia tablas decontingencia y gráficas de barras.
Un ejemplo de este tipo de variables es el Género ya que nosotros podemos asignarles un valor a los hombres y otro diferente a las mujeres y por más machistas o feministas que seamos no podríamos establecer que uno es mayor que el otro.
 
Escala Ordinal
La escala ordinal añade a la nominal la posibilidad de ordenar los datos, es decir, considera lasrelaciones de mayor y menor, aunque no se plantea una distancia entre unas medidas y otras. Son variables numéricas cuyos valores representan una categoría o identifican un grupo de pertenencia contando con un orden lógico. Este tipo de variables nos permite establecer relaciones de igualdad/desigualdad y a su vez, podemos identificar si una categoría es mayor o menor que otra.
Un ejemplo de variable...