Mercadeo

El cerebro humano no viene acompañado de un manual de instrucciones acerca de
cómo utilizarlo.
Descubrirlo es algo que nos corresponde a nosotros y, por primera vez en la historia,
nos encontramos ante un horizonte caracterizado por asombrosas e infinitas
posibilidades, entre ellas, las que nos brindan los gimnasios cerebrales.

Escribe: Néstor Braidot
nestor@braidot.com
Colaboradores:Andrea Alvarez Delvenne
Sergio Lo Tauro
Y equipo de investigadores del Brain Decision Braidot Centre

El cerebro: un órgano “flexible”
El cerebro es un órgano maleable. Desde que nacemos, el aprendizaje y la
experiencia lo modifican continuamente mediante un fenómeno que
conocemos como neuroplasticidad.

Esto significa que, del mismo modo que un deportista necesita de la práctica
arduapara alcanzar un desempeño físico óptimo, las habilidades cogn itivas, esto es, los componentes principales
de nuestro “tablero de comando”, deben desarrollarse, “trabajarse” y perfeccionarse mediante la aplicación de
programas de entrenamiento diseñados “a medida”.
Decimos “a medida” porque un estibador portuario (por ejemplo) no neces ita ir al gimnasio para tonificar su cuerpo.
Asimismo, elcajero de un banco no necesita clases diarias de aritmética para hacer su trabajo. En ambos casos, la
práctica constante derivada las actividades cotidianas y una determinada especialización han contribuido a
fortalecer las capacidades que necesitan: fuerza física (en el primer caso) y agil idad para los cálculos (en el
segundo).
Afortunadamente, en nuestro caso, esto es, para quienes nosdesempeñamos en empresas y diferentes tipos de
organizaciones, el entrenamiento neurocognitivo suministra las herramientas que necesitamos para poder anal izar
rápidamente las relaciones entre los hechos, encontrar el mejor camino para afrontar las diferentes y cambiantes
condiciones que se nos presentan y tomar decisiones en forma acertada. Obviamente, estas herramientas también
tienen una enormeaplicación práctica en nuestra vida personal.
Como toda función cognitiva encuentra un sustrato biológico en las diferentes regiones del cerebro, ahora sabemos
que podemos literalmente volvernos más inteligentes manipulando o modelando los circuitos ne uronales que le dan
forma, dependiendo de nuestros intereses, deseos o ambiciones. Veamos de qué se trata todo esto.

¿Qué es elentrenamiento neurocognitivo?
Los avances en la neurociencia cognitiva, que estudia los mecanismos biológicos
subyacentes a los procesos mentales y sus manifestaciones en la conducta, han
permitido desarrollar aplicaciones en múltiples áreas cuyo funcionamiento es clave
para que una persona pueda mejorar y potenciar las habilidades que necesita para
ejercer su profesión, desempeñarse con eficacia en sutrabajo y resolver
situaciones inherentes a su quehacer en el día a día.

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En el marco de este campo de conocimientos, los programas de entrenamiento neurocognitivo, cuando están bien
diseñados, son sumamente eficaces. Además de agilizar las funciones definidas como necesarias, facil itan el
aprendizaje de nuevas habilidades o destrezas partiendo de las siguientes premisas:
Nuestrocerebro ha sido modelado evolutivamente para aprender.
Ese es su mayor logro, la característica esencial que nos diferencia
de otras especies.
Casi todos llegamos al mundo con una estructura cerebral básica, es
decir, con el soporte físico de un conjunto de funciones cognitivas
incipientes que darán forma a aquello que llamamos inteligencia.
Cada persona sana es dueña de un infinito potencial dedesarrollo cerebral y de decidir hasta donde está
dispuesta a llegar.
En función de lo expuesto, resulta sencillo comprender que es posible aumentar la capacidad cerebral m ediante la
ejercitación sistemática y estructurada.
Esto significa que, del mismo modo que cuando practicamos un deporte o vamos al gimnasio ejercitamos distintos
tipos de músculos, a nivel cerebral existen dif erentes...