Merchandising
Páginas: 4 (761 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
SENA – Centro DE BIOTECNOLOGÍA AGROPECUARIA
TECNOLOGO EN GESTIÓN DE MERCADOS
GESTIONAR LAS SUPERFICIES EN LOS PUNTOS DE VENTA SEGÚNESTRATEGIAS DE EXHIBICIÓN.
PRECISAR EL TIPO DE EXHIBICIÓN EN EL PUNTO DE VENTA
Bogota 2014
Objetivos:
Afianzar los conceptos y definiciones sobre vitrinismo y/oescaparatismo que fueron desarrolladas en sesión.
Motivar a los aprendices para que identifiquen y asocien los conceptos y definiciones desarrollados en sesión ante ejemplos extraídos de la internet.Preparar al aprendiz para la observación y análisis de vitrinas y/o escaparates en situaciones reales de mercado.
ACTIVIDADES:
Observar:https://www.youtube.com/watch?v=AyJQWvhINvs
http://www.canalrcnmsn.com/content/el_vitrinismo
https://www.youtube.com/watch?v=50Sp4bIyBJ4&list=PL901BEE9D953AE5F2&index=2
Conformen grupos de trabajo
Ingresen a GOOGLE IMAGES y/o YAHOOIMAGES y desarrollar las siguientes actividades:
1. Identificar 1 ejemplo que evidencie cada uno de los siguientes errores al momento de diseñar yrealizar el montaje de una de vitrina o escaparate:
Saturación:
Se recarga la vitrina con mercancía, no existe un mensaje claro y se percibe desorden.
Vacío:
Hacen falta productos lo cualcausa una sensación de vacio.
Inercia:
Primer dia
Segudo dia:
Tercer dia:
Galería de arte:
El producto exhibido da una sensación de mal gusto.Desenhuesadero:
Los precios son muy bajos lo cual hace pensar que son de mala calidad.
Exhibición muda:
No hay un mensaje claro y no se encuentra la información acerca del producto.2. Identificar 2 ejemplos de vitrinas o escaparates abiertos, semiabiertos y Cerrados. Deben ser ejemplos que ustedes deben...
SENA – Centro DE BIOTECNOLOGÍA AGROPECUARIA
TECNOLOGO EN GESTIÓN DE MERCADOS
GESTIONAR LAS SUPERFICIES EN LOS PUNTOS DE VENTA SEGÚNESTRATEGIAS DE EXHIBICIÓN.
PRECISAR EL TIPO DE EXHIBICIÓN EN EL PUNTO DE VENTA
Bogota 2014
Objetivos:
Afianzar los conceptos y definiciones sobre vitrinismo y/oescaparatismo que fueron desarrolladas en sesión.
Motivar a los aprendices para que identifiquen y asocien los conceptos y definiciones desarrollados en sesión ante ejemplos extraídos de la internet.Preparar al aprendiz para la observación y análisis de vitrinas y/o escaparates en situaciones reales de mercado.
ACTIVIDADES:
Observar:https://www.youtube.com/watch?v=AyJQWvhINvs
http://www.canalrcnmsn.com/content/el_vitrinismo
https://www.youtube.com/watch?v=50Sp4bIyBJ4&list=PL901BEE9D953AE5F2&index=2
Conformen grupos de trabajo
Ingresen a GOOGLE IMAGES y/o YAHOOIMAGES y desarrollar las siguientes actividades:
1. Identificar 1 ejemplo que evidencie cada uno de los siguientes errores al momento de diseñar yrealizar el montaje de una de vitrina o escaparate:
Saturación:
Se recarga la vitrina con mercancía, no existe un mensaje claro y se percibe desorden.
Vacío:
Hacen falta productos lo cualcausa una sensación de vacio.
Inercia:
Primer dia
Segudo dia:
Tercer dia:
Galería de arte:
El producto exhibido da una sensación de mal gusto.Desenhuesadero:
Los precios son muy bajos lo cual hace pensar que son de mala calidad.
Exhibición muda:
No hay un mensaje claro y no se encuentra la información acerca del producto.2. Identificar 2 ejemplos de vitrinas o escaparates abiertos, semiabiertos y Cerrados. Deben ser ejemplos que ustedes deben...
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