Mesa Redonda

Páginas: 4 (927 palabras) Publicado: 26 de febrero de 2015
MESA REDONDA (y técnicas similares: Panel, Simposio, Mesa Redonda con interrogador)
Descripción: La mesa redonda consiste en un flujo de preguntas y respuestas entre el público y el panel deexpertos. • Estas preguntas suelen servir para dar más explicaciones de temas interesantes de la ponencia o simplemente para enlazar alguno de sus aspectos con otras experiencias profesionales análogas demanera que todo el mundo pueda extraer conclusiones interesantes.
La mesa redonda consta de cuatro fases: la presentación e introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de preguntas yrespuestas y la conclusión
Que se espera de los expertos
• Experiencia en la materia • Ganas de discutir sanamente • Capacidad de comunicación • Educación • Puntualidad • Compromiso.
Principales usos: Seutiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos de vista divergentes o contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o cuestión.
La Mesa Redonda hasido difundida ampliamente por la televisión, donde, por ejemplo, políticos de diversos partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida de gobierno. Los integrantes dela Mesa Redonda (que pueden ser de 3 a 6 personas, aunque generalmente son 4) deber ser elegidos, pues, sabiendo que han de sostener posiciones divergentes u opuestas sobre el tema a tratarse; ya seaindividualmente o por parejas o bandos. Además, han de ser expertos o buenos conocedores de la materia, y hábiles para exponer y defender con argumentos sólidos su posición. La confrontación deenfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener una información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate, evitándose así los enfoques parciales, unilaterales o tendenciosos, posibles en todaconferencia unipersonal.
La Mesa Redonda tiene un director o coordinador cuyas funciones se mencionaran más adelante. En cuanto a la duración, es conveniente que no se extienda más allá de los 60...
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