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UNIDAD 1
“LECTURA”
LECTURA: LA LECTURA CONSISTE EN EL PROCESO DE OBTENER Y COMPRENDER IDEAS E INFORMACION ALMACENADA UTILIZANDO ALGUNA FORMA DE LENGUAJE O SIMBOLOGÍA.
TRES DEFINICIONES PARA LECTURA:
* SABER LEER SIGNIFICA SABER PRONUNCIAR LAS PALABRAS ESCRITAS.
* SABER LEER SIGNIFICA SABER IFENTIFICAR LAS PALABRAS Y EL SIGNIFICADO DE CADA UNA DE ELLAS.
* SABER LEER SIGNIFICA SABERCOMPRENDER EL SINGNIFICADO DE UN TEXTO.

* TIPOS DE TEXTOS:
1. TEXTOS INFORMATIVOS
Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho, situación o circunstancia.
Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es, como dijimos "dar aconocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos.
Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este caso es la información. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto sí ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarán a segundoplano.
Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios, no informativos.
2. CIENTÍFICO Y TÉCNICO:
Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto, destacando hechos y datos, determinando las circunstancias que acompañan a losprocesos); la Universalidad; la Verificabilidad (mediante gráficos, fórmulas, símbolos...); y la Claridad.
Función referencial o representativa y O. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad.
3. TEXTOS LITERARIOS:
El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación, ya que va dirigida no a un destinatario sino atodo el mundo, por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector.
Los géneros fundamentales son la Lírica, Épica y Dramática, pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso, tipo de lenguaje...).

UNIDAD 2
“EXPRESIÓN ESCRITA”

La expresión escrita consiste en exponer, por medio de signos convencionales y deforma ordenada, cualquier pensamiento o idea.
En cualquier expresión escrita existen dos componentes:
1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que se escribe.
2. El personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.

* ASPECTOS LEXICOS SEMANTICOS DEL ESPAÑOL:
La eficacia de la comunicación es óptima si en un signo lingüístico (significante+ significado) a cada significante (secuencia de fonemas) le corresponde un significado y viceversa. Pero esto ocurre solamente en los lenguajes científicos. En las lenguas naturales pueden darse dos o más significados para un significante o a la inversa.
Según esta multivalencia, se pueden estudiar los aspectos léxicos y semánticos de las palabras relacionándolas según los criteriossiguientes:
La pronunciación
La (orto) grafía
El significado

Aspectos léxicos y semánticos: significante significado |
  homónimos(igualdad)  |  totales | homógrafos y, por consiguiente, sonhomófonos | comparten la grafía, y por tanto la pronunciación |   palabras con significado diferente |
| parciales | homófonos, pero no homógrafos | comparten la pronunciación, pero no la grafía | |parónimos(semejanza) | palabras fonéticamente parecidas: hombre – hambre, túmulo – tálamo, amor – humor, jícara – jácara | |
sinónimos | coincidencia de significado entre varias palabras: burro – asno – borrico – pollino – jumento |
Antónimos | palabras que expresan ideas opuestas: claro – oscuro; vida – muerte |
heterónimos | palabras diferentes que tienen proximidad semántica: toro – vaca |...