Metafisica De La Educacion

_Idea mas destacadas del humanismo
Importancia asignada al individuo  Hincapié en la experiencia consciente  Énfasis sobre la naturaleza humana

Evolucion de la psicología humanista
Primeramanifestaciones humanistas: surgen como una alternativa al término de la edad mecia (fines del siglo xv)  producto -- decadencia de la filosofía escolástica

Liberales: reconocimiento de la persona almargen del educando
Reales: naturaleza del educando como base para su educación
Integrales: amplitud educacional y consideración del educando como ser con alma y potencialidad a desarrollar.Postulando puntos comunes la mayoría de los psicólogos humanistas
El ser humano es una totalidad y no una fragmentación de estudios
El ser humano posee un nucleo central estructurado que configuran todossus procesos psicológico
El ser humano tiende a su autorrealización
El ser humano esta inmerso en un contexto humano
El ser humano es consciente de si mismo y su existencia
El ser humano poseedecisión libertad y conciencia para elegir y decidir de forma autónoma
El ser humano es intencional según sus devociones o elecciones
Para Karl Roers el humanismo es:
-Involucrar a la persona comototalidad
-El aprendizaje es mejor si se promueve como participativo
- Rogers subiere que e profesor actúen de manera innovadora

El paradigma humanista considera a los alumnos como entes individuales,únicos y diferentes de los demás.

Karl Rogers dice que los rasgos huanos que debe tomar el humanismo son:
Ser un maestro interesado en los alumnos como persona total
Procurar estar abierto anuevas formas de enseñanza
Fomentar el espíritu cooperativo
Intentar comprender a sus alumnos poniéndose en su lugar y ser sensible a us percepciones y sentimientos
Ser autentico y genuino ante losdemás
Rechazar las posturas autoritatias y egocéntricas
Poner a disposición de los alumnos los conocimientos y experiencias que cuando la requieran puedan contar con ellos




Acciones directas /...