Metalectura
Páginas: 4 (799 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2010
Metalectura
Saber leer es considerada una de las habilidades prioritarias para el aprendizaje y la cultura.
I.- Concepto y desarrollo de la metalectura
Saber leer significa conocer lasletras, su combinación para formar palabras, estas para formar frases y que se descifra el significado de estas combinaciones.
La metalectura comprende el conocimiento que tenemos sobre la lectura y delos procesos mentales que tenemos que realizar para leer:
* ¿Qué debemos hacer para leer bien?
* ¿Para qué se lee?
* ¿Qué exige leer bien?
* ¿Que influye positiva o negativamente eneste proceso?, entre otros procesos “meta”.
El conocimiento que el niño tiene sobre la lectura incide en la adquisición de habilidad lectora y esta se retroalimenta dando como resultado una mejorlectura. Es esencial la toma de conciencia de esta relación para su enseñanza en los niños.
Mayor lectura Mejor lectura
Para el aprendizaje de la lectura el niño debe:
* Distinguir lasletras de los dibujos;
* Identificar que la lectura es de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo;
* Comprender que las letras se unen combinaciones establecidas para la formación depalabras;
* Descubrir que las palabras escritas son representaciones visuales de las palabras que pronuncia mismos que representa elementos que conoce.
Los niños menores de 5 años no saben relacionarpalabra escrita-palabrea, oral-objeto concreto; tiene dificultad de separa las palabras cuando escriben, no tienen conciencia de que las separaciones corresponden a las pausas casi imperceptibles quehacemos al hablar.
Saber que es leer y que hay que hacer para lograrlo son aspectos de la metalectura mismos que deberían ser previos al aprendizaje de la lectura. Entre mejor se entiende lafinalidad y la naturaleza de la lectura, mejor se lee.
Los niños de entre 7 y 8 años, no leen para entender, sino para pronunciar bien las palabras.
Conforme se van convirtiendo en mejores lectores...
Saber leer es considerada una de las habilidades prioritarias para el aprendizaje y la cultura.
I.- Concepto y desarrollo de la metalectura
Saber leer significa conocer lasletras, su combinación para formar palabras, estas para formar frases y que se descifra el significado de estas combinaciones.
La metalectura comprende el conocimiento que tenemos sobre la lectura y delos procesos mentales que tenemos que realizar para leer:
* ¿Qué debemos hacer para leer bien?
* ¿Para qué se lee?
* ¿Qué exige leer bien?
* ¿Que influye positiva o negativamente eneste proceso?, entre otros procesos “meta”.
El conocimiento que el niño tiene sobre la lectura incide en la adquisición de habilidad lectora y esta se retroalimenta dando como resultado una mejorlectura. Es esencial la toma de conciencia de esta relación para su enseñanza en los niños.
Mayor lectura Mejor lectura
Para el aprendizaje de la lectura el niño debe:
* Distinguir lasletras de los dibujos;
* Identificar que la lectura es de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo;
* Comprender que las letras se unen combinaciones establecidas para la formación depalabras;
* Descubrir que las palabras escritas son representaciones visuales de las palabras que pronuncia mismos que representa elementos que conoce.
Los niños menores de 5 años no saben relacionarpalabra escrita-palabrea, oral-objeto concreto; tiene dificultad de separa las palabras cuando escriben, no tienen conciencia de que las separaciones corresponden a las pausas casi imperceptibles quehacemos al hablar.
Saber que es leer y que hay que hacer para lograrlo son aspectos de la metalectura mismos que deberían ser previos al aprendizaje de la lectura. Entre mejor se entiende lafinalidad y la naturaleza de la lectura, mejor se lee.
Los niños de entre 7 y 8 años, no leen para entender, sino para pronunciar bien las palabras.
Conforme se van convirtiendo en mejores lectores...
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