Metas Organizativas
Páginas: 172 (42952 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2011
METAS EDUCATIVAS 2021: La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios
METAS EDUCATIVAS 2021
La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios
“Ante esta realidad sobrecogedora que a través de todo el tiempo humano debió de parecer una utopía, los inventores de fábulas que todo lo creemos nos sentimos con el derecho de creer que todavía no es demasiadotarde para emprender la creación de la utopía contraria. Una nueva y arrasadora utopía de la vida, donde nadie pueda decidir por otros hasta la forma de morir, donde de veras sea cierto el amor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes condenadas a cien años de soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra”.
Discurso ante la Academia por la concesión del PremioNobel.
Gabriel García Márquez. La soledad de América Latina.
EN DOCUM PRI
TE D EEBA AERSIÓN M R V
A TO PA R
Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación
Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación
METAS EDUCATIVAS 2021
METAS EDUCATIVAS 2021
La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios
Conferencia Iberoamericana de Ministros deEducación
la XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación celebrada en El
Este texto ha sido elaborado como desarrollo al acuerdo alcanzado en
cuyo objetivo es facilitar el debate que haga posible llegar a un acuerdo generación de los bicentenarios. entre todos los países sobre la educación que queremos para la
Salvador el día 19 de mayo de 2008. Se trata de una primera versiónEstos materiales están pensados para que tengan la mayor difusión posible y
autoriza, por tanto, su reproducción, siempre que se cite la fuente y se realice sin ánimo de lucro.
que, de esa forma, contribuyan al conocimiento y al intercambio de ideas. Se
Primera versión, septiembre de 2008 Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. 28015 Madrid BravoMurillo, 38
Printed and made in Spain Edición no venal
Impreso y hecho en España
DERECHOS RESEVADOS CONFORME A LA LEY
Diseño y maquetación: Paulino Lázaro Impresión digital: Gráficas Ceyde Depósito legal:
Índice
Presentación Capítulo 1 Los Bicentenarios: una oportunidad para la educación iberoamericana > Los Bicentenarios de la independencia > El significado del proyecto >Objetivos del milenio y declaración mundial de educación para todos > De 2015 a 2021: una etapa término que sirve también para tomar impulso Capítulo 2 ¿De dónde partimos? La situación educativa de Iberoamérica frente a las metas educativas 2021 > Diversidad entre los países iberoamericanos y en cada país > Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos > Educación inicial > Educación primaria >Educación secundaria > Educación terciaria > Los resultados académicos de los alumnos iberoamericanos en los estudios internacionales > Los recursos disponibles en la escuela Capítulo 3 Las metas educativas de los países iberoamericanos > El esfuerzo de los países para mejorar su educación y la dificultad de integrarlos en metas comunes > El marco definido por los acuerdos internacionales > Lasmetas educativas iberoamericanas 11
13 15 15 17 19
21 23 23 24 28 33 36 38 45
49 51 52 54
Capítulo 4 Los desafíos de la educación iberoamericana > Un círculo trágico: pobreza, desigualdad y escasa educación > La riqueza multicultural y su olvido histórico > La inequidad educativa > Mayor cobertura pero insuficiente calidad > Desajustes notables entre educación y empleo > Culturasjuveniles e inclusión social Capítulo 5 Hacia dónde queremos ir juntos > La integración de las dos agendas educativas para recuperar el tiempo pasado y avanzar > Una sociedad educadora > El fortalecimiento de las instituciones educativas > Educar en la diversidad > Doce años de educación de calidad > Los profesores, en el centro de la agenda educativa > Elevar el nivel educativo y cultural de las...
METAS EDUCATIVAS 2021
La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios
“Ante esta realidad sobrecogedora que a través de todo el tiempo humano debió de parecer una utopía, los inventores de fábulas que todo lo creemos nos sentimos con el derecho de creer que todavía no es demasiadotarde para emprender la creación de la utopía contraria. Una nueva y arrasadora utopía de la vida, donde nadie pueda decidir por otros hasta la forma de morir, donde de veras sea cierto el amor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes condenadas a cien años de soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra”.
Discurso ante la Academia por la concesión del PremioNobel.
Gabriel García Márquez. La soledad de América Latina.
EN DOCUM PRI
TE D EEBA AERSIÓN M R V
A TO PA R
Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación
Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación
METAS EDUCATIVAS 2021
METAS EDUCATIVAS 2021
La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios
Conferencia Iberoamericana de Ministros deEducación
la XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación celebrada en El
Este texto ha sido elaborado como desarrollo al acuerdo alcanzado en
cuyo objetivo es facilitar el debate que haga posible llegar a un acuerdo generación de los bicentenarios. entre todos los países sobre la educación que queremos para la
Salvador el día 19 de mayo de 2008. Se trata de una primera versiónEstos materiales están pensados para que tengan la mayor difusión posible y
autoriza, por tanto, su reproducción, siempre que se cite la fuente y se realice sin ánimo de lucro.
que, de esa forma, contribuyan al conocimiento y al intercambio de ideas. Se
Primera versión, septiembre de 2008 Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. 28015 Madrid BravoMurillo, 38
Printed and made in Spain Edición no venal
Impreso y hecho en España
DERECHOS RESEVADOS CONFORME A LA LEY
Diseño y maquetación: Paulino Lázaro Impresión digital: Gráficas Ceyde Depósito legal:
Índice
Presentación Capítulo 1 Los Bicentenarios: una oportunidad para la educación iberoamericana > Los Bicentenarios de la independencia > El significado del proyecto >Objetivos del milenio y declaración mundial de educación para todos > De 2015 a 2021: una etapa término que sirve también para tomar impulso Capítulo 2 ¿De dónde partimos? La situación educativa de Iberoamérica frente a las metas educativas 2021 > Diversidad entre los países iberoamericanos y en cada país > Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos > Educación inicial > Educación primaria >Educación secundaria > Educación terciaria > Los resultados académicos de los alumnos iberoamericanos en los estudios internacionales > Los recursos disponibles en la escuela Capítulo 3 Las metas educativas de los países iberoamericanos > El esfuerzo de los países para mejorar su educación y la dificultad de integrarlos en metas comunes > El marco definido por los acuerdos internacionales > Lasmetas educativas iberoamericanas 11
13 15 15 17 19
21 23 23 24 28 33 36 38 45
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Capítulo 4 Los desafíos de la educación iberoamericana > Un círculo trágico: pobreza, desigualdad y escasa educación > La riqueza multicultural y su olvido histórico > La inequidad educativa > Mayor cobertura pero insuficiente calidad > Desajustes notables entre educación y empleo > Culturasjuveniles e inclusión social Capítulo 5 Hacia dónde queremos ir juntos > La integración de las dos agendas educativas para recuperar el tiempo pasado y avanzar > Una sociedad educadora > El fortalecimiento de las instituciones educativas > Educar en la diversidad > Doce años de educación de calidad > Los profesores, en el centro de la agenda educativa > Elevar el nivel educativo y cultural de las...
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