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COMO HACER Y EVALUAR UNA TESIS

LECCIÓN N° 01

COMO HACER UNA TESIS

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I.- SELECCION DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Selección del tema: El investigador define en que área
del conocimiento relacionado con su especialidad quiere
llevar a cabo la investigación
1.2. Punto de Partida: El investigador debe responder a
interrogantes
¿Es el tema de interés?, ¿Existeinformación?, ¿Dónde?
¿Tiene facilidades logísticas?, ¿Qué resultados puede traer
la investigación?, ¿Tiene tiempo disponible?, ¿Información
accesible?,
¿Recursos económicos?, ¿Determinación
clara y precisa de los objetivos?.
1.3. Observación Directa : El investigador debe conocer
previamente el objeto de la investigación
1.4. Consulta bibliográfica: El investigador debe
documentarse con todo elmaterial exacto referido a su
objeto de investigación.
1.5. Consulta con expertos: Los expertos ayudaran al
investigador a delimitar el objeto de conocimiento.
1.6. Definición del tema: El investigador define el tema y el
título preliminar de la investigación.
CLASIFICACION DE LOS TEMAS
Temas teóricos
Algunas sugerencias para la elección de un tema teórico
son:
• Revisión de los planes de estudio. •Revisión de los índices
de las obras, revistas técnicas y tesis existentes.
• Repaso de los apuntes tomados en clase. • Asistencia a
exámenes profesionales.
Temas prácticos
Son de una complejidad mayor debido a lo limitativo de la
práctica y en ocasiones también reducida en cuánto a
calidad.
Temas intuitivos
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Revelan inteligencia, capacidad de análisis, deobservación
a inquietud creadora.
¿COMO DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN?
1. ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA
¿Que aspectos de la teorías estudiadas en su formación
profesional le agradaría conocer y profundizar?
¿Es el tema de interés?
1.1. Sí su decisión es aplicar o profundizar un modelo
teórico:
* Acuda a una biblioteca y revise la bibliografía sobre el
tema.
* Busque un profesor experto en el temapara que lo asesore
* Elabore un lista preliminar de la bibliografía y recopile
información seleccionada
* Inicie el proceso de lectura elaborando fichas
* En estas circunstancias, si ya dispone de bibliografía, un
asesor y fichas de lectura; entonces está en condiciones de
definir los aspectos teóricos-prácticos de su investigación.
2. ¿Como le gustaría profundizar su conocimiento sobre el
aspectoseleccionado: profundizar su teoría o constatando el
modelo teórico con una realidad?
1.2. Si su decisión es contrastar el modelo teórico con
una realidad Acuda a una biblioteca y revise la
bibliografía sobre el tema
* Busque un profesor asesor.
* Defina el ámbito espacial (empresa, región o país) que
tomara como muestra en su investigación.
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* Inicie loscontactos para que le brinden el apoyo en el
ámbito espacial
* En estas circunstancias ya dispone de bibliografía, asesor
especializado, fichas de lectura y un ámbito espacial. Está
en condiciones de definir su objeto de investigación.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
2.1. Problema:
Si no hay problema no hay investigación. Todo el proceso
empieza con la pregunta, continua con lainvestigación, que
es la búsqueda de una respuesta para el problema, y finaliza
con la respuesta o solución.
Al respecto Bunge Mario en “La investigación científica”,
considera al problema científico como el primer eslabón de
la cadena :
problema—investigación—solución.
Paso uno.- PROBLEMA
(Pregunta)
paso dos.- INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
(búsqueda de respuesta)
Paso tres.- NUEVOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS(respuesta)
Esta definido por lo que es el objeto de conocimiento se
expresa en términos concretos y explícitos a través del
planteamiento, formulación y sistematización.
Es elemental preguntar:
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¿Qué se conoce del problema?
¿Qué aspectos no están investigados?
¿Cuál es su objeto de estudio? (ver anexo 5. El Conocer y el
Objeto de estudio.)
¿Qué aspecto de la...