Metodlogia

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  • Publicado : 15 de marzo de 2011
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P2LR2, significa:

P = prelectura, para ver si el texto merece ser leído o no; es un paso para mirar el plan que el autor se propuso en la obra.
P = preguntas sobre el material que se haobtenido con la prelectura.
2L = lectura, es la nueva lectura según la visión del lector.
R = respuesta, pues el estudiante debe responder y aclarar las incógnitas formuladas antes.
2R =Revisión, que debe realizarse unos días después, utilizando la técnica de salteo.

EPL2R (expuesta en "Cómo estudiar") significa:

E = explorar (la obra en su conjunto: fines, índice, prefacio,capítulos).
P = preguntar, interrogar al autor; anotar las preguntas que se den.
L = leer, lectura lenta y reflexiva; los esquemas o gráficos no deben pasarse de largo.
2R = recitación, aclaración yorganización de las ideas.
R = repaso, mediante una lectura rápida, buscando ampliar los conocimientos con ideas de otros textos.

EPL2R es una sigla que recoge los cinco momentos o fasesfundamentales de este proceso metodológico: explorar, preguntar, leer, recitar y repasar.
Lo primero que hay que hacer al enfrentarse a la lectura de un libro es explorar, indagar sobre los fines ypropósitos que han llevado al autor a escribirlo. El prólogo, los índices y los resúmenes que puedan ofrecerse serán una útil ayuda.
En una segunda fase, a medida que vayamos leyendo se nosplantearán dudas y preguntas. De esta forma es como se adopta una actitud crítica y activa; es decir, no recibimos pasivamente lo que el autor nos explica. Los profesores, otros libros y los compañerosnos pueden solventar esas dudas.
La lectura equivale a saber analizar y a saber resumir. Una lectura activa en la que subrayamos, tomamos notas y hacemos esquemas es la más recomendada. Recitar nossirve, al final de cada capítulo para sabernos contar a nosotros mismos lo que hemos aprendido. Por último el repaso es fundamental, no sólo ante exámenes sino siempre que queramos aprender.
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