Metodo Asignacion De Tareas

"ENSEÑANZA BASADA EN LA TAREA"

En relación con otros estilos de enseñanza este estilo
Concede una mayor autonomía al alumno. Tras la información inicial, trasmitida por el profesor, el alumnoempieza a decidir sobre aspectos tales como el inicio, el final, el ritmo o la cantidad de actividades a partir de la propuesta ofrecida por el profesor.

ROL DEL DOCENTE
* Anima y acompaña
*asigna tareas
* da instrucciones
* tiene en cuenta las capacidades del alumno
ROL DEL ESTUDIANTE
* Es el autor del proceso de ejecución de la tarea
* tiene la mayor responsabilidad* Auto motivación
* controla el tiempo de la realización de la tarea
La Asignación de Tareas
La diferencia fundamental con el mando directo y su modificación, es que el alumno asume parte delas decisiones interactivas referentes a la posición y organización de los mismos y al ritmo de ejecución. Supone un paso más hacia la autonomía e individualización del alumno (Mosston, 1982). Aunquelas tareas son las mismas por lo que no existe individualización por niveles o intereses (Delgado, 1991).
Objetivo:
* Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando del profesorPapel del profesor:
* Ya no es tan destacado, pues traslada a los alumnos algunas decisiones (ritmo, cadencia de ejecución, ubicación en el terreno…)
Papel del alumno:
* Más activo. comienzana tener cierta responsabilidad
Planificación y desarrollo de la clase:
* Está centrada en la organización de la tarea.
* Se parte de una organización muy bien cuidada y de una informacióninicial, de carácter general, clarificadora.
* Las tareas son planteadas por el docente en forma de circuito o recorrido general, pero las tareas son las mismas, mismos trabajo para todos.
*La organización será masiva o en subgrupos
* Durante la ejecución el profesor administra feedback, estimulando e interactuando con los alumnos.
Evaluación:
* Tiene como único responsable...