Metodo Comparado

Educando para os Direitos Humanos
Pautas pedagógicas para a Cidadania na Universidade
José Geraldo de Sousa Jr. Alayde Avelar Freire Sant’Anna Marilson dos Santos Santana Sara da Nova Quadros Côrtes (organizadores) José Eduardo Elias Romão Nair Heloisa Bicalho de Sousa

Nair Heloisa

______________________________________________________________________________ Copyright 2003 by Universidade deBrasília

Organizadores José Geraldo de Sousa Jr. Nair Heloisa Bicalho de Sousa Alayde Avelar Freire Sant’Anna José Eduardo Elias Romão Marilson dos Santos Santana Sara da Nova Quadros Côrtes

Editora Síntese Ltda

Editoração Eletrônica Editora Síntese

Capa: colagem de pôsteres, disponíveis no endereço eletrônico http://www.dhnet.org.br/memoria/posters/brasil/brasil.html, concebidos pelo artistaOtávio Roth para Campanha da Anistia.

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Direito Reitor Lauro Morhy Vice-Reitor Timothy Martin Mulholland Decana de Extensão Dóris Santos de Faria Diretor da Faculdade de Direito Dourimar Nunes de Moura Diretor do CEAM – Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares Nielsen de Paula Pires Coordenadora doNúcleo de Estudos para Paz e Direitos Humanos Nair Heloisa Bicalho de Sousa Secretária Executiva do Projeto Flávia Pereira Rocha Apoio Técnico Grasiela Bomtempo Pessoa

SUMÁRIO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------Apresentação – A Institucionalização do Núcleo de Estudos para a Paz e os Direitos Humanos e da DisciplinaDireitos Humanos e Cidadania na UnB. José Geraldo de Sousa Junior.................................................................................. Módulo I - Educação para os Direitos Humanos Introdução ao Módulo Cidadania Planetária: um projeto plural, solidário e participativo Nair Heloísa Bicalho de Sousa 1. Dilemas e Desafios da Proteção Internacional dos Direitos Humanos Antônio Augusto CançadoTrindade 2. Pobreza Política Direitos Humanos e Educação Pedro Demo 3.(Re)Pensando a Inserção da Universidade na Sociedade Brasileira Atual Miracy B. Sousa Gustin 4. Direitos Humanos: Subjetividade e Práticas Pedagógicas Luis Alberto Warat Módulo II - Estratégia de Defesa de Direitos Introdução ao Módulo A Relação Estratégica entre Violência e Violação de Direitos José Eduardo Elias Romão 5. AQuestão da Violência Vicente de Paula Faleiros 6. Perspectivas: Proteção a testemunhas no Brasil e no Exterior Jaime Benvenuto Lima Junior 7. Em Frente da Lei tem um Guarda Virgínia Feix Módulo III – Globalização, Processos de Participação e Ações Afirmativas Introdução ao Módulo Controle Social e ações Afirmativas: em Busca de Novos Paradigmas para a Ação Política Transformadora Sara da Nova QuadrosCortês

8.Democracia, Cidadania e Direitos Humanos Francisco Whitaker 9. Globalização: O ‘Assujeitamento’ Da Cidadania Érika Kokay 10.Os Cidadãos e o Processo Orçamentário – Um Experimento Pedagógico de Participação Elenaldo Teixeira 11.Ações Afirmativas: Farol de Expectativas Ivair Santos Módulo IV – Experiências de Realização de Direitos Humanos: o Direito à Igualdade e à Diferença Introdução aoMódulo O Direito de Ser Diferente: processos de Singularização com uma Aposta da Vida contra a Exclusão Alayde Avelar Freire Sant’Anna Identidade e Reconhecimento como Unidade de Lutas Políticas e Efetivação de Direitos Humanos Marilson dos Santos Santana 12. Rap, Juventude e Identidade Fernanda Souza Martins 13.Os Frágeis Direitos Das Mulheres Lia Zanotta Machado 14.Negros Luis Alberto 15.O“Índio” como Sujeito Político: a Democracia Zapatista Rodrigo de Souza Dantas 16.Direitos Humanos e Cidadania Homossexual no Brasil: Porque os Homossexuais são os Mais Odiados dentre Todas as Minorias? Luis Mott 17.Experiência Gay na Universidade Denílson Lopes 18. Idosos: Solidão, Barreiras e Direitos Maria Laís Mousinho Guidi

19.Deficiência Sob a Ótica dos Direitos Humanos Izabel de Loureiro...