metodo de aprendizaje

Antaño las personas, tenían métodos de aprendizaje bastante estrictos y rigurosos, a finales de la década de los 30’s y comienzos de los 40’s los colegios tenían una metodología educativa basada en la contribución para hacer cumplir la normas de enseñanza, a lo cual se denomino educación normal, que se fundamentaba en educar los personas para que más adelante le brindaran su conocimiento ala sociedad y fuesen educandos.

Con el rigor de los años la conducta humana se modifico, de esta manera los pensamientos y la praxeologia del ser humano también, por esta razón los métodos de aprendizaje y de enseñanza empezaron a dar paso a nuevas eras y otros mecanismos que posibilitaran aprender de una manera que todos estuviesen de acuerdo y conformes.
Así surgió el método de aprendizajeauditivo y con el muchos otros, que le fueron de gran ayuda a los estudiantes de muchas generaciones hasta el día de hoy, pues gracias a estos hoy son grandes profesionales, personas brillantes y con un futuro prometedor en sus distintos campos; pero para ellos primero fue necesario un proceso de aprendizaje que se acomodara a sus intereses y como todos no aprenden de la misma forma, se forjarondistintos métodos pues bien dice el adagio popular que “el secreto de un gran profesional es saber escuchar” y aplica bastante al método auditivo.
El saber es un diario vivir, todos los días se aprenden cosas nuevas y se está en constante proyección para llegar todos los días aun más lejos, en la vida todo es un proceso y cada proceso tiene unas pautas para que se lleve a cabo de la manera masadecuada, asimilar información con el sentido auditivo y no con el sentido visual hace de una persona, alguien mucho mas proactivo y mas intuitivo en su labor, pero realmente dentro de la metodología educativa, los docentes intentan que sus estudiantes tengan un trabajo autónomo y que hagan uso de todos los métodos de aprendizaje, pero en preescolar y primaria exactamente, el método más usado eseste, pues es en esta etapa que el cerebro se desarrolla hasta un 85% y se debe lograr el objetivo con todos y cada uno.
Los niños en su pleno desarrollo sicomotriz retienen mas lo que escuchan que lo que ven, pues el cerebro esta nuevo y siendo una maquina en potencia todo lo que ellos escuchen lo van a retener y van a repetir una y otra vez , por eso cuando el núcleo familiar es agresivo yviolento verbalmente los niños menores de cinco años adquieren una conducta similar, primero porque están haciendo uso del método de aprendizaje auditivo y segundo porque el cerebro retiene la información pues lo único que se hace es repetir seguidamente lo que ya esta instaurado.
Los adultos también hacen uso de este método pues brindando un ejemplo coloquial, escuchar música no sería tan sencillosi primero la música no fuera del agrado personal y segundo si primero tuviesen que aprender una letra sin conocer una melodía, es tan factible como que una de las acciones que primero adquieren los seres humanos es hablar, porque están escuchando y reteniendo todo el tiempo.
Definitivamente el sistema y método de aprendizaje auditivo en tal vez uno de los métodos con el que primero se tienecontacto al nacer, porque desde que suena el corazón en el vientre hasta el último latido a la hora de la muerte hay método de aprendizaje auditivo porque se está identificando una conducta y una acción con una reacción al escuchar este tipo de sonidos.















bién conocido como "aprendizaje por personas de preferencia oral" describe a los que aprenden usando su sentidoauditivo. Un aprendiz auditivo depende de escuchar y hablar como maneras principales para su aprendizaje. En muchos casos, tienen dificultades con instrucciones en forma escrita. Aprendices auditibles usan sus habilidades de buenos oyentes y de buenos comunicadores para organizar la información que están recibiendo.
Caracteristicas:
Aprendices auditivos tienen la habilidad de determinar el...