Metodo De Estudio

INTRODUCCION
El desarrollo psicomotor es un proceso dinámico, resultado de la maduración del sistema
nervioso, la función neuromuscular y los órganos sensoriales, que ocurre en la medida que el
niño interactúa con su entorno y se traduce en la adquisición sistemática de habilidades y
respuestas cada vez más complejas.
Este avance progresivo se ve influenciado por factores tanto intrínsecoscomo extrínsecos, a
través de los cuales el niño se va adaptando al medio que lo rodea y le permite integrarse a
la sociedad como individuo.
A partir de esta definición podemos decir que es fundamental tener conocimiento de los
distintos factores que participan en el desarrollo psicomotor de un niño para determinar en
donde se producen las falencias y poder realizar evaluaciones y posterioresestimulaciones
que estén enfocadas a permitir un desarrollo normal.
Como profesionales de la salud participantes de un equipo multidisciplinario dentro de la
atención primaria, nos hemos dado cuenta de que a pesar de todos los programas realizados
que están dirigidos a pesquisar, evaluar, estimular y prevenir las alteraciones en el desarrollo
psicomotor, especialmente en niños menores de 5años pertenecientes a estratos
socioeconómicos bajos, siguen existiendo un numero considerable de niños clasificados en
los rangos de retraso y riesgo en su evaluación psicomotora en la comuna de Copiapó.
Es sabido que el crecer en sectores clasificados como pobres es un factor de riesgo para el
desarrollo psicomotor de un niño, pero también es cierto que esta población es la mas
vulnerabledentro de la atención primaria de salud y es a la cual se destina una mayor
preocupación a sus necesidades, incluyendo el control integral de los niños en donde el
desarrollo psicomotor tiene una importancia preponderante que se manifiesta en la inclusión
de esta evaluación como meta sanitaria.
Estos programas se han visto reforzados por la incorporación al equipo de trabajo de las
educadorasde párvulos las cuales realizan una labor especialmente enfocadas a favorecer
el desarrollo normal de los niños.
La información entregada a través de los distintos profesionales participantes en un equipo
de salud incluye, desde el control del embarazo de las madres, pasando por el llamado
control sano del niño, que se extiende en forma mensual los primeros 9 meses y en forma
semestral hastalos 6 años.
Esto significa que en forma continua se esta evaluando el desarrollo tanto mental como físico
de los niños y se le dan a las madres las pautas para que puedan ayudar a sus hijos a
desarrollarse como seres integrales.
Además se deben considerar la participación de los jardines infantiles pertenecientes a la
junta nacional de jardines infantiles, JUNJI, que también realizan unalabor educativa,
enfocada a la población de bajo recursos, las cuales incluyen la participación de las familias
para favorecer un desarrollo normal de los niños.
Entonces, ¿debido a que se mantiene la existencia de niños con alteraciones en su
desarrollo psicomotor, si existen al alcance de sus familias las instancias e instituciones para
que esto sea prevenido, pesquisado y corregido?
Através de este ensayo pretendemos definir desde nuestro punto de vista y experiencia en
el trabajo comunitario cuales son los factores que están influyendo en que se mantenga este
numero de niños especialmente en los niveles socioeconómicos bajos a pesar de los
esfuerzos realizados tanto por los equipos de salud como de educación enfocados en la
prevención y promoción del normal desarrollopsicomotor.
Problema: Existencia de alteraciones del desarrollo psicomotriz en niños menores de 5 años
en los estratos económicos bajos.
Postura: Debido a que la madre, que actúa como factor primordial en el desarrollo
psicomotor de sus hijos, no esta aplicando de manera correcta la información entregada por
las distintas entidades participantes, las acciones para mejorar este...