Metodo de la intervencion teorica

Métodos de intervención.
Trabajo social de casos (individual).
Trabajo social de grupos.
Trabajo social comunitario.
Fundador: Mary Ellen Richmond.
Va dirigido a: El individuo y/o la familia.
Antecedentes: Surge a raíz de la publicación de libro de Richmond "What is social case work"cuando se fundamenta de la metodología el trabajo social de casos y con "social diagnostic" en 1917, seplantea el proceso hacia el diagnóstico y se detallan las fuentes de información.
Proceso Metodológico:
Investigación:
Etapa inicial mediante el cual se obtienen los datos que permiten la formulación del diagnóstico. Directa: Entrevistas con el paciente. Indirecta: Entrevistas Colaterales.
Diagnóstico:
Pretende contestar las preguntas ¿por qué pasa? ¿Qué es lo que ocurre? y ¿por qué ocurre?Plan y Tratamiento:
El plan es la exposición de principios o actividades recomendables con el objeto de resolver o activar el o los problemas del entrevistado. Y el tratamiento es la fase que sigue a la elaboración del plan: se inicia desde el diagnóstico que se tiene el primer contacto con el entrevistado y continúa durante todo el proceso del caso.
Modelos de intervención:
Modelo deSocialización
El objetivo es que el individuo y la familia desfavorecidos, tengan acceso a los recursos y servicios políticos y privados y pretende llegar crónicamente a los pobres.
Modelo de clínica normativa
Su objetivo es lograr cambios en el aspecto de la personalidad y en el alivio de los síntomas.
Modelo de Intervención en crisis
El T.S. interviene con los individuos que se enfrentan asituaciones difíciles pero temporales y que no pueden resolver o enfrentar los problemas emergentes con sus recursos habituales.
Modelo de comunicación interacción
El objetivo de este modelo es modificar las distorsiones de la comunicación, tanto como el estudio y como el tratamiento son conducidos en sesiones familiares conjuntas, en las cuales todos participan.
Marco teórico
La psicología delcrecimiento
Los marcos teóricos en los que tradicionalmente se ha basado el T.S para la intervención individualizada son la teoría del YO, la psicología de los roles y la teoría de la comunicación humana.
La teoría general de sistemas
Permite hacer un abordaje del individuo en relación a la interacción con su medio; la teoría de la comunicación (Jakobson, Beabin, Watzlawick) porque a travésde esta que un comportamiento define una relación de tal manera o cual manera, porque así se puede resolver o perpetuar el problema en la medida en que se aclare o modifique este. (Ledwing van Bertalanffy 1901-1972).


DEFINICION: Es un método que ayuda a los individuos a mejorar su funcionamiento social a través de las experiencias de grupo.
ANTECEDENTES: Tiene su inicio en las formas detrabajo social organizado, por la Iglesia que ofrecía distintos tipos de actividades. Se comienza a pensar que tienen que solucionar los problemas desde centros. El inicio también está en las clases obreras, y en sus luchas, cuya solución fue “lucha como grupo”.
¿POR QUIEN SURGUIO? Kurt Lewin.
PRINCIPIOS DEL TSG:
Reconocimiento del problema del grupo, relaciones y diferencias propias de cada grupo.Aceptación plena de cada individuo.
La interrelación se debe dar entre el grupo y el profesional.
Estimular la relación interpersonal, ayuda y cooperación entre los miembros.
Incrementar la participación individual dentro del grupo y la búsqueda de soluciones colectivas.
Desarrollar periódicas programaciones y evaluaciones.
Posibilitar el desarrollo del grupo o partir de sus propiasconductas.
Personas significativas:
Newstetter, Gisela Konopka, Natalio Kisnerman.
Objetivos: Fomentar la participación social, Fomentar la educación democrática
Socialización y desarrollo social para asumir roles sociales responsables.
Tratamiento y rehabilitación del pequeño grupo para modificar la conducta y lograr la realización personal.
FASES DEL TSG.
ESTUDIO: Recolección de datos del grupo...