metodo de maria victoria troncoso

METODO DE LECTO ESCITURA DE MARIA VICTORIA TRONCOSO
Los métodos analíticos o globales parten de unidades mayores, concretas, como son las frases o las palabras, para llegar más adelante a lasunidades más pequeñas y abstractas (sílabas y letras). Estos métodos, que son los que se aplican a los niños en las edades más tempranas, se fundamentan en que los niños perciben primero la globalidad delas cosas, y luego los detalles. Ejemplos de estos métodos son el Método de lectoescritura de Maria Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro, para niños con síndrome de Down o el método de Glenn Doman.En general, los métodos globales tienen la ventaja de ser más motivadores al presentar desde el principio la palabra completa con su consiguiente sentido para el lector. Sin embargo, susdetractores comentan que la lectura se hace muy lenta, que son causa de muchos problemas de aprendizaje y que es fácil no percatarse de los pequeños detalles de las letras. 
Los sentidos auditivo y visual,funcionan globalmente en la comprensión, una palabra crea imágenes metales y las letras o las silabas son datos que hay que juntar para que nos den un significado; por lo tanto es más sencillo manteneruna imagen mental que dar un significado a la unión de diferentes elementos.
El método Troncoso se basa en el aprendizaje perceptivo- discriminativo, a través de la asociación, selección,clasificación, denominación y generalización.
La asociación, implica que el alumno perciba y discrimine visual y cerebralmente objetos y dibujos entendiendo que debe ponerlos juntos por que son iguales. Másadelante cuando el niño progrese en conocimientos y abstracción, hará otras asociaciones de objetos diferentes que tienen una propiedad común por que su uso o función es el mismo o pertenecen a la mismacategoría.
Selección, significa que el niño elige, señalando, tachando, o por cualquier otra procedimiento el objeto o dibujo que se nombra. Inicialmente solo se dice el nombre y conforme el niño...